论文摘要：中英文化差异对中职学生英语学习的影响及其应对策略研究

中外文化的差异会对学生学习英语造成影响，在教学过程中，老师们已经深刻体会到了这个问题，它同时引起了跨文化交际学界与外语教学界的注意，而且取得好的成效。与此同时，关于中外文化差异对学生学习英语的听、说、读、写等具体方面的影响，也引起了许多专家与老师的关注，并发表了大量的文章。2009年1月，我国教育部颁布了《中等职业学校英语教学大纲》，该大纲对原大纲做了修订。修订后的新大纲明确地提出，要引导学生了解、认识中西方文化差异，培养正确的情感、态度和价值观。作为教师，要结合大纲要求，改变并更新教育理念。本文作者选择这一题目的原因是针对我校中职学生英语教学的现状，试图通过一些可行性的操作，发现产生这些差异的文化根源，以减少这些差异给学生学习英语带来的矛盾与困惑，帮助学生更进一步认识中英文化差异并更有效地学习英语。
本文以山西吕梁高等专科学校汾阳师范分校2012级计算机一班和学前教育一班新生作为研究对象，随机地分为实验组和对照组，采用对照研究法、问卷调查法、课堂观察和访谈相结合的方法进行研究。在一个学期英语教学中实施实验，实验组给予相应干预，期末完成数据的收集整理，然后对数据进行分析。
研究结果显示中西文化差异对我校学生在学习英语过程中产生较大影响，在教学过程中，通过有效措施的干预，可以减弱这一差异带来的影响，通过强化中英文化知识，并改善教学的内容和形式，可以有效地提高学生学习英语的兴趣，这对于我校中职学生来说，是非常有效的。

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