免费论文摘要：进程题材法在高级中学英语写稿熏陶中的运用接洽

摘  要跟着国际交谈的日益巩固，英语写稿动作一种国际一致运用的寒暄东西其重本地位愈显超过。同声写稿在高等学校统一招生考试英语试卷中的重本地位也对弟子的写稿本领提出了较高的诉求。然而对于大局部高级中学弟子而言，写稿仍是听、说、读、写中最难控制的一门本领，她们的写稿本领没有获得普及，平衡写稿功效也未到达诉求。所以，对写稿熏陶本领的接洽显得尤为要害。暂时国学英语写稿熏陶重要采用了功效法、进程法和题材法。功效熏陶法关心弟子对谈话常识的运用，然而却忽略了弟子在语篇上面的写稿本领的培植。进程法把写稿看成是一种寒暄震动，关心一系列的写稿进程，如：写前构想，独力写稿，窜改和定稿。这利于于培植弟子的写稿本领，然而对谈话和题材的常识没有惹起充满的关心。与之差异，题材熏陶法夸大作品的寒暄手段，题材典型，构造以及谈话特性，然而却忽视了写稿本领。为了最大水平的表现每一种熏陶形式的便宜，R. Badger 和G. White (2000) 提出了一种归纳的写稿熏陶形式——“进程题材法”。进程题材熏陶法既把写稿震动置于确定的社会语境中，又维持对谈话常识、修辞手法和篇章构造的关心。鉴于进程题材法的中心观念，正文开始对这种熏陶本领举行了大略的引见，领会了其表面按照而且提出了简直可操纵的熏陶四个阶段。其次，为了考证进程题材熏陶法的灵验性和可行性，笔者在桥山国学举行了为期15周的熏陶试验，经过搜集和领会数据，正文计划了进程题材法的灵验性，领会了这种本领在简直操纵中大概展示的题目并商量了它对高级中学英语熏陶的开拓。结果，正文精确提出进程题材法不妨灵验地安排弟子对于写稿的主动情绪，而且普及她们的写稿程度。憧憬本接洽能为此后的熏陶与接洽处事供给扶助。 要害词：高级中学英语写稿    功效法    进程法    题材法    进程题材法     

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