免费论文摘要：东干族留弟子低级阶段的中国字习得与熏陶

正文以陕西师范大学国际汉学院的25名东干族留弟子为调核对象，以亲身讲课、听课（讲堂查看法）、散发问卷、举行访谈的办法，搜集中国字抄写资料，赢得相关东干族中国字进修特性的第一手材料。正文拟从中国字进修近况、中国字偏误典型、中国字进修战略采用三个上面阐明东干族留弟子中国字进修特性，从中国字特性、迁徙表面、弟子自己三个观点商量东干族留弟子中国字进修特性。对准东干族留弟子中国字进修特性，笔者拟从课程树立和简直的识字、熏陶本领动手，商量符合东干族留弟子中国字进修和熏陶的新思绪。觉得在华语低级阶段的细读课和写稿课中，中国字熏陶占领较大的比例；在书面语和脑力课中，中国字熏陶的比例符合减少，不诉求中国字认读和抄写同步，到达认读的水平即可。其余，对准东干族留弟子中国字进修近况及生存题目，笔者倡导在华语进修低级阶段独立开设特意的中国字课，对弟子举行中国字普通常识的体例熏陶，并赋予弟子中国字进修本领和战略的引导。笔者模仿海内重要的小学问字本领，贯串东干族留弟子的本质情景，倡导在低级阶段的细读课、书面语课、脑力课中重要沿用随文识字法，写稿课中重要沿用字理识字法和元件识字法，将会合识字和字族文识字接收到弟子课后中国字温习中去。结果，笔者贯串东干族弟子进修特性，引见了几种简直的中国字熏陶本领，以期普及对东干族留弟子举行中国字熏陶的功效。

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