论文摘要：基于计划行为理论的个体创新行为影响因素研究

随着知识经济时代的到来与发展，知识已经成为组织获取并保持竞争优势的重要因素。创新作为知识学习和运用的最高境界，已经受到了人们越来越多的关注。创新不仅是知识学习和运用的结果，更是知识创造与技术扩散的主要来源，它极大地提升了企业的核心竞争力。

创新领域的研究主体可分为组织层面、团队层面及个体层面三个部分。个体创新行为的研究对团队层面、组织层面的创新研究，乃至整个社会的创新都起到十分关键的作用。然而，现代许多组织虽然投入了大量的人力、物力、财力来支持个体创新行为，但并未取得理想效果。这可能是因为组织只关注外部环境或物质因素对个体创新的激励作用，而忽视了作为创新主体的个体成员的创新态度、创新自我效能感、创新意愿等内在因素对个体创新行为的影响。因此，个体内在心理特征对个体创新行为的影响因素研究尤为重要。

本文基于计划行为理论，对个体创新行为的影响因素模型进行了研究，探索计划行为理论模型在创新研究领域的适用性，试图求证创新意愿在创新态度、创新主观规范、创新自我效能感与个体创新行为影响关系中的中介作用，探讨个体感知的团队创新氛围在创新意愿与个体创新行为影响关系中的调节作用。

研究结果表明：创新态度、创新主观规范和创新自我效能感对创新意愿都有显著的正向影响作用，能够促使个体产生创新的心理倾向，其中创新态度的影响作用小于后两者；创新意愿在创新态度、创新主观规范和创新自我效能感与个体创新行为的关系中起中介作用；创新自我效能感对个体创新行为产生直接的正向影响作用；由于管理情景和中国社会文化背景的特点，个体感知的团队创新氛围并未在创新意愿与个体创新行为中起到显著的调节作用；虽然前两者的交互项并未对创新行为产生影响，但得出个体感知的团队创新氛围对个体创新行为有正向的影响。

因此，组织和团队在提倡创新行为的过程中，不能是单纯的口号或者物质奖励，而应该加大力度提升个体的自我效能感，尤其是他们在自身创新方面的信心；另外，管理团队应该以身作则，培养和保持积极的创新态度，对个体萌发的创新意愿或行为采取鼓励的态度，并通过多种形式激励创新行为。

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