免费论文：认识流语篇中的人称代词：一项认知领会

认识流语篇的认识震动与连接是倍受知识界关心的一个话题。往常鸿儒指出认识流语篇目标于洪量运用第三人称代词。以此为基点，正文在认知谈话学的表面框架中，以Langacker (1993，1999等)提出的认知参照点形式以及视角、可及性、主观性等认知观念为重要表面按照，对认识流语篇的人称代词举行领会，以商量它的运用特性与认知动机原因，揭穿其运用对于认识连接所起的效率。作家开始创造了认识流语篇和普遍语篇两个语言材料库，对两类语篇经纪称代词的散布与运用加以比较。领会的中心在乎主语人称代词的运用，对非主语代词也举行了比较领会。语言材料领会创造，认识流语篇中的第二和第三人称主语代词运用高于普遍叙事语篇，其频次差辨别为0.18%和0.38%。作品觉得，代词这一运用特性与认知层面上的连接表白相关，反应了认识流语篇的独个性：1） 第三人称代词具备认知参照点效率，这一高主观性展现与“视角合成”特性便于各别视角之间的兼并与变换，在认识流语篇中常展现为充分的自在转弯抹角情势，无助于于认识的震动与连接。2） 有些语篇情况下，第三人称代词的运用与Ariel (1990, 1994) 提出的可及性标示贯串体以及Chafe (1994) 提出的“轻主语控制”相冲突，这一辩论性运用展现了认识震动的连接性，是作家跟不上篇经纪物认识震动的一个展现。同声，洪量、贯串的第三人称代词运用也可为所有语篇供给连接的话题链，对于认识震动的连接性起到了导航效率。3） 第二人称代词you在认识流语篇中展示的频次也较高。语篇领会表露，这一局面大约与认识流语篇的情绪震动刻画相关。情绪震动常常会以“设想的对话”办法举行，“设想的对话”是以you打开的。语言材料领会也表露：认识流语篇中第一人称代词I的运用频次也很高(1.50%)，不过对立于普遍语篇较少。作品觉得因为所刻画的人物具备各别的思想作风，相映的认识震动办法有所各别。I的运用不妨将情绪寰球更为径直的置于“台上”，便于展示较为不平常的认识震动办法。其余，对非主语代词的比较领会创造，认识流语篇的代词散布在总体上与非认识流语篇并无鲜明分辨，不过对人称代词的运用对立会合。认识流语篇的人物指称情势是充分变革的，本接洽重要对自行建造语言材料库中展示的第三人称主语代词举行了领会，对于其余人称代词的运用以及认识流与非认识流语篇之间的一致展现并未做深刻商量，语言材料的采用尚不够所有，变成此后的接洽目标地方。蓄意正文所供给的认知商量不妨对文艺分析、语篇熏陶等接洽范围有所弥补。

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