免费论文摘要：小学教授专科化兴盛的题目与战略接洽——以宁夏回族自制区海原县为例

摘  要教授专科化是寰球教授培养兴盛的趋向和潮水，也是我国教授培养变革的须要与目标。跟着新一轮普通培养课程变革的深刻促成，教授品质题目渐渐凸现，普及教授品质已变成深入本质培养所必备的前提。在如许的后台下，对小学教授专科兴盛的接洽，无疑具备要害的表面意旨和实际意旨。正文力求经过文件法、问卷观察和访谈的本领，对宁夏回族自制区海原县小学教授专科化兴盛的近况举行接洽，贯串当地财经兴盛慢慢、有着自己保守民族文明特性的本质，领会海原县小学教授的专科兴盛情景，深刻领会其生存题目的因为，，结果从当局部分、培养组织、教授部分三个观点对准性地提出了激动小学教授专科兴盛的对策。本舆论重要囊括五局部：第一局部媒介局部，概括了接洽后台和题目启事。第二局部为文件综述局部。开始对国表里对于教授专科化兴盛的接洽近况举行了领会，中心综述了我国教授专科化接洽的功效，并模仿关系接洽功效为提出对策倡导供给按照。第三局部为实证接洽局部。采用自编的《宁夏海原县小学教授专科兴盛近况调查询卷》，对海原县局部在任小学教授举行了问卷观察。观察的实质重要囊括小学教授的基础情景、专科兴盛情景、培养和训练近况等。第四局部为观察截止领会。经过领会观察数据截止，详细试验接洽中创造的超过题目，并揭穿出其爆发的因为，旨在惹起反省并为正文的对策领会局部供给试验普通。第六局部为对策领会局部。中心贯串实证接洽中创造的题目，辨别从教授部分、服务书院、当局组织等各别层面领会和商量了小学教授专科兴盛的对策。本接洽的革新之处展现在：笔者站在一线教授的观点，以“宁夏海原县小学教授”为案例，从各别层面举行有对准性的试验接洽，对立于往常表面接洽具备特出性和典范性。

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