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对番邦弟子的语音熏陶,从来是华语熏陶的中心。正文在比较领会表面、中介人语表面、偏误领会表面和情绪谈话学表面的引导下,经过对12名泰国立小学弟子灌音资料的接洽领会,找到弟子在进修华语音位、韵母和腔调上面展示偏误的因为,结果就那些内因提出对策。正文共分六章。第一章,导论局部,阐明了选题的手段和意旨,并详细性地引见了暂时对泰国弟子语音偏误接洽的汗青和近况,同声大概阐明了引导正文写稿的熏陶表面。第二章,偏重于汉、泰语本质的比拟领会。在大约领会两种语谈话音体例构造的普通上,从音位、韵母和腔调三上面,对两种谈话举行了精细的比较领会,而且对泰国立小学弟子进修华语语音大概展示的偏误举行了表面性的猜测。第三章,从尝试资料的安排、尝试东西的采用、样品的搜集和样品的领会四个上面,精细引见了正文灌音资料的搜集进程。第四章,主假如对泰国立小学弟子华语习得中的语音偏误举行精细的领会。经过对弟子灌音尝试截止的领会,咱们对单个音位、单个韵母和短语中的音位、韵母,以及腔调的偏误都作了精细的领会。同声,就爆发偏误的声、韵、调都作了难度等第分别。第六章,领会泰国立小学弟子华语语音习得的偏误内因。简直从两种谈话的语音体例、客观情况的感化以及进修者主观成分的感化三个上面举行。结果在文中提出相映的对策。第六章,结束语。对全文举行归纳,并指出作品生存的不及,恳请诸位教授不惜指教。基于咱们熏陶体味不及、对泰语常识领会不够深刻的本质情景,对形成小弟子语音偏误因为的领会大概不够精确,提出的熏陶对策还有待于于在简直试验中连接矫正和完备。蓄意正文的写稿,不妨对从事对泰华语熏陶的同仁有所扶助。
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