论文摘要：关于区、县教师进修学校提高师资队伍整体水平的研究

摘  要

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。区、县教师进修学校作为我国地方教师专业发展机构，曾经为全面提高中小学教师的学历水平，促进教师专业化成长作出了重要贡献。然而，从二十世纪90年代末开始，区、县教师进修学校表现出了萎缩的趋向，陷入一种生存困境之中,被有人誉为“政府的后花园”。区、县教师进修学校的教师，在社会转型中，其教学水平、教学方法、教学管理等都有了下降的趋势，他们的素质与当地的中小学教师和其他部门员工相比，也有了一定的差距。在新的历史条件下，进一步认识加强区、县教师进修学校建设的重大意义，全面分析和把握当前区、县教师进修学校存在的困难和问题，真实展现当前区、县教师进修学校的生存现状以及教师进修学校教师的具体情况，并结合多方人员的不同理解，尝试解决我国区、县教师进修学校师资队伍整体水平需要提高这样一个真实而典型的问题。
本研究的主要内容分为五个部分。第一部分介绍了研究的缘起与目的，研究的创新之处，几个基本概念的界定，以及国内外的相关研究成果和本研究的主要内容、方法、选点及历程。第二部分主要是回顾了我国区、县教师进修学校的发展历程及其对区、县教师进修学校师资队伍建设发展的反思。第三部分主要谈论新时期我国区、县教师进修学校的职能以及对师资队伍的新要求。第四部分笔者通过统计、调查问卷、访谈等形式，来分析当前西安市区、县教师进修学校师资队伍建设的整体情况。第五部分主要谈论当前加强我国区、县教师进修学校师资队伍建设的意义和措施，明确加强区、县教师进修学校的必要性、重要性，从而解决区、县教师进修学校如何走出困境，提高学校师资队伍整体水平。

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