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论文摘要:陕西省咸阳市义务教育阶段特殊儿童义务教育问题研究

6519 人参与  2022年03月15日 18:45  分类 : 论文摘要  评论


摘  要
受教育权是人人享有的基本人权,需要全社会给予关注。义务教育阶段特殊儿童受教育状况如何?如何保障特殊少年儿童受教育权不受侵害?这些问题成为近年来事关现代社会教育事业大发展的核心问题,引起不少仁人志士广泛关注。遗憾的是,由于特殊教育立法上的缺失、人们认识上的偏差和理论研究上的忽视,现实生活中特殊儿童少年受教育权保障问题解决得不尽人意。
本文以义务教育阶段特殊少年儿童受教育权的保护为中心,立足于对陕西省咸阳市特殊教育现状的调查,对该市义务教育阶段特殊儿童受教育权现状及原因进行分析,以全纳教育理念为指导,对特殊儿童受教育问题进行深入思考并提出相应对策:一是要大力加强特殊教育立法建设,为特教事业发展和特殊儿童受教育权保护保驾护航;二是加大行政执法力度,杜绝特教事业发展中侵害特殊儿童受教育权的违法违规行为;三是科学制定发展规划,促进特教事业持续健康快速发展;四是提高国民素质,重建残疾人教育观;五是构建特教发展复合力,促进特殊教育均衡发展;六是统筹兼顾,构建经费保障体系;七是加强课程改革,提高教学质量;八是高点定位,加强特教师资队伍建设。
因此,我国特教发展应以法律保障为基础,以人权保障为基石,以依法兴教为保证,加强教育立法研究,在国家酝酿制定的《特殊教育法》和《学校法》等大部门法未出台之前,地方政府应加强行政执法力度,加强行政督查,抓好特殊教育政策性研究和教育事业内涵建设,尽可能让更多的残疾儿童接受基本的学校教育。
 
    关键词:义务教育  特殊儿童少年  受教育权  研究

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