免费论文摘要：船坞拓展玩耍对巩固初级中学生自决心的试验接洽

摘  要初级中学弟子动作芳华期的代办集体，其特性展现为身材发育快和自我共性脚色凌乱，因为正居于由不可熟向老练人生迈进的过度功夫，自决心很简单遭到外界情况的感化。正文以上海市北苑国学初级中学各班级526名弟子动作接洽东西，接洽了船坞拓展玩耍与初级中学生自决心的联系。该接洽旨在充分拓展玩耍巩固弟子自决心的接洽表面，并提出一系列普及拓展演练课程安排的本领办法，对于中书院园发展拓展演练巩固弟子自决心不妨起到确定的引导效率。 本接洽沿用文件材料法、问卷观察法对船坞拓展演练能否不妨灵验减少初级中学生的自决心打开接洽。开始经过关系材料的搜集和参见，领会自决心的创造本领和对中弟子的主动感化，并对初级中学生的拓展演练情景做了观察，其次经过情绪教授和体育教授有构造有安置的对加入试验的弟子实行系列的船坞拓展玩耍，在拓展玩耍中，参观介入个别的体能和情绪本质。结果用《罗森伯格自决心量表》将试验前后测得的前测和后测两组数据，经过spss13.0数据领会软硬件举行领会，计划被试试验前后的功效能否明显、没有加入试验的遏制组前测和后测变革能否明显、被试东西和遏制东西试验后的后测数据能否分别明显。经过拓展演练熟知水平观察创造，比拟领会的人头比率占55%，证明连年来国度在主动试验拓展演练与熏陶相贯串，普及弟子的情绪本质和心身安康。本试验所采用的接洽东西的基础情绪本质（才华、进修效果和情绪安康）十分，被测组和遏制组的自决心无明显分别 (p ＞0.05)，证明尝试截止与试验假如普遍，论断如实确凿。同声自决心尝试表白：初级中学生的自决心与年纪联系不大，分别性程度不明显（p>0.05)；试验前女生的自决心程度鲜明高于女生,分别性程度明显（p＜0.05)，过程拓展演练后，被试组的得分鲜明高于遏制组，分别明显 (p ＜0.05)；理想被测弟子的自决心平等分数从27.86普及到34.07，分别性程度明显（p＜0.05)，且女生自决心普及水平鲜明高于女生。证明在拓展演练中士女协作、没有性别分别、带有刺激性、高难度的拓展震动更能激动女性克复畏缩情绪，更能激动女性自决心程度的普及。  要害词：初级中学生、拓展，自决心，

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