免费论文摘要：高国学素性格与英语进修战略的关系性接洽

本接洽的手段在乎找到高级中学生的天性典型与英语进修战略运用的联系，采用了定量接洽与定性接洽相贯串的办法。定量接洽沿用麦尔斯-碧瑞斯品行典型量表（MBTI-M）和谈话进修战略量表（SILL）动作接洽东西，对西安市90名高中二年级弟子举行问卷观察，并应用SPSS16.0对所收集数据举行了刻画性统计、独力样品T检查和关系领会。定性接洽对辨别对3位高分批弟子和3位低分批弟子举行访谈，试图找到一致天性典型的高分批弟子与低分批弟子在进修战略运用上的分别。刻画性统计表白：1）高级中学弟子的天性典型大局部为内向型和知觉型，而在发觉—直观与推敲—情绪维度上的散布简直均等；2）高级中学弟子对完全英语进修战略的运用居于平淡程度。关系领会表白：1）外向与完全英语进修战略的运用呈正关系联系；2）外向与认知战略、情绪战略、应酬战略的运用呈正关系联系；3）发觉与情绪战略的运用呈正关系联系；4）确定与元认知战略的运用呈正关系联系。独力样品T检查表白：1）内向型与内向型在完全英语进修战略的运用上不生存明显分别; 2）内向型与内向型在认知战略、情绪战略、应酬战略的运用上生存明显分别；2）发觉型与直观型在情绪战略的运用上生存明显分别；3）确定型与知觉型在元认知战略的运用上生存明显分别。访谈截止表白：1）高分批和低分批弟子都爱好使与本人天性典型接洽最精细或最配合的英语进修战略；2）比拟低分批弟子，高分批的弟子更长于运用多种进修战略，更加是运用本人不太长于的战略；3）在英语试验上面，高分批的弟子老是比低分批的弟子更承诺从事于英语相关的震动。鉴于之上接洽截止可估计：进修者的天性典型会感化其对英语进修战略的采用。本接洽也提出了少许熏陶开拓与倡导。开始，教授应扶助弟子领会其自己的天性及其对英语进修战略的感化。其次，教授应在进修者战略培养和训练中融入天性典型的关系常识。再次，进修者也该当关心自己天性典型及对英语进修战略的感化。

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