论文摘要：中学语文时尚阅读教学探究

摘  要
时尚阅读，是一个与经典阅读相对的概念。时尚读物以其内容的通俗易懂、风格的轻松闲适、具有时代气息和生活化的特点深深地吸引着当代的中学生。而与此同时，老师们却视这些时尚读物为“洪水猛兽”，常常在为学生缺乏阅读经典名著的兴趣而扼腕叹息。可是时尚阅读已然成为中学生的最爱，一味地去叹息和指责显然是苍白无力的。本文从中学生喜欢时尚阅读这一客观现象出发，旨在为中学生时尚阅读找到一条科学合理的出路。
中学生喜欢时尚阅读这一现象是有一定的时代背景和现实归因的。“大众文化的兴起和审美观念的转变、青少年身心发展特点和青年亚文化、目前教育体制的弊端”这三个方面都促成了这种现象的产生。
时尚阅读和中学语文教育并不是水火不容的，二者有着千丝万缕的联系，将时尚阅读纳入中学语文教育体系具有必要性和可能性。本文第二部分在对“时尚阅读”进行概述后，从“时尚阅读的心理根源、中学生时尚阅读中的危机和弊端、中学生时尚阅读的价值和意义”三个方面阐述了必要性；从“时尚阅读进入语文教育的历史传统和现实基础”两个方面阐述了可能性，从而为时尚阅读进入中学语文教育体系提供了依据。
时尚阅读教学的开展，需要教师转变传统的阅读观念，需要学校、教师、家长等为学生提供理想的图书资源，这是前提条件。另外，“明确时尚阅读教学的目的”、“选择合适的时尚阅读材料”和“有效指导时尚阅读的方法”这三个方面是时尚阅读教学开展的具体有效途径。
时尚阅读可以作为中学生课外阅读的内容，但是如果学生只沉迷于时尚阅读，就会因为“偏食”造成“营养不良”。我们可以寻找时尚阅读和经典阅读的连结点，利用“中学生名人崇拜心理”和“故事原型或相似情节效应”，架起“时尚通往经典”的桥梁，激发中学生阅读经典名著的兴趣。
本文通过四大章节的阐述，为中学生时尚阅读找到了科学合理的出路，即：将时尚阅读纳入中学语文教育体系，通过老师的正确引导和科学的阅读方法的指导，从而发挥其应有的价值，在一定程度上消解其负面效应。同时根据时尚阅读和经典阅读的联系，利用“时尚牵引法”，激发中学生阅读经典的兴趣，使中学生在欣赏时尚的同时不忘经典，从而使阅读真正成为培养学生语文素养和人文素养的重要途径！

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