免费论文摘要：元认知干涉本领：革新工读弟子社会符合性的实证接洽

         社会符合进程是个别以百般情绪资源形成的自我体例和百般刺激形成的社会情境之间举行交互效率的进程，它不只在于于个别体验的外表情境，还在于于个别内涵的认知计划体例。元认知干涉本领即是在临床情绪引导与调节进程中，让个别对自己潜认识及其它情绪震动实行自我知觉、反省、监视及调节和控制的情绪干涉操纵步调。怎样经过元认知干涉本领来革新个别的社会符合性对充分临床情绪接洽与调节的专科本领和本领本领具备确定的社会试验意旨。         接洽手段：经过观察西安工读书院弟子生存事变、元认知程度与社会符合性之间的联系，商量感化工读弟子社会符合性的成分。在对工读书院弟子采用元认知干涉本领举行引导的普通上，探究元认知干涉对普及工读弟子社会符合性的实证感化。以期充分工读弟子社会符合性培养革新上面的临床情绪接洽与调节的专科本领和本领本领。         接洽本领：本接洽开始沿用问卷观察法，经过《青妙龄生存事变量表》、《元认知问卷》和《中弟子社会符合性量表》对西安工读书院54名弟子举行了一致观察。而后居中采用了14名弟子从2011年9月至10月举行了为期两个月的元认知干涉本领引导；17名弟子加入试验组2，举行每礼拜的自我生长自己检查和领会；再有15名弟子被选动作比较组。引导中断后又沿用《元认知问卷》和《中弟子社会符合性量表》举行了前后测的比较接洽，并对三组弟子举行了分别比拟。结果经过大众分子自己评价、教授他评和后期蹑踪反应等办法举行功效的归纳评价。         观察截止：（1）西安工读书院弟子的负性生存事变总分为45.50±18.90，与普遍中弟子38.60±8.43的分数比拟，体验了高频次的负性生存事变，且具备明显分别性（t=2.633，P（2）在对西安工读弟子元认知程度的测查中创造，工读弟子元认知程度总分为65.73分，高于规范分60分，看来工读弟子的总体元认知程度略低于规范程度；（3）西安工读书院弟子的社会符合性总分为198.50±25.33，与普遍中弟子236.67±34.66的得分比拟，其社会符合程度明显低于普遍中弟子（P（4）对工读书院弟子的社会符合性举行回归领会创造，感化西安工读弟子社会符合性的重要成分为负性生存事变及其元认知程度；（5）元认知干涉本领引导前后，试验组1弟子的元认知程度在认知自大（t=8.682，P（6）元认知干涉后，试验组1弟子的社会符合性在情绪能量（t=-14.870，P接洽论断：（1）西安工读书院弟子比普遍中弟子体验了更高频次的负性生存事变；（2）西安工读书院弟子的元认知程度一致偏低；（3）过多的负性生存事变和偏低的元认知程度引导西安工读书院弟子具备更多的社会符合性题目；（4）元认知干涉本领灵验提高了大众分子的元认知程度；（5）元认知干涉本领经过提高元认知程度进一步革新了工读弟子的社会符合性；（6）元认知干涉本领对工读弟子社会符合性的革新具备连接性。

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