免费论文摘要：乡村幼稚园转换工作岗位教授工作符合接洽----以甘肃省为例

连年来，新教授的工作符合题目已备受各方关心，变成国表里教授培养接洽范围的一个要害课题。工作符合是教授工作生存的必经阶段，是新教授步入培养实际的发端功夫，个中必定充溢了艰巨与挑拨，这功夫所体验的培养生存对其专科生长至关要害。暂时表面界重要接洽了中型小型学的教授集体的工作符合题目，此刻也渐渐发端关心幼儿教授的工作符合。暂时，为灵验缓和我国乡村地域幼教授资重要缺乏近况，处置中型小型学富裕教授再工作困难，各级培养主管部分采用了将中型小型学富裕教授转换工作岗位到幼稚园处事的救急办法，转换工作岗位教授的介入为幼儿培养注入了“陈腐的血液”，但是，那些有着充分熏陶、处置体味又初入幼教员职员场的转换工作岗位教授是否赶快、安康、宁静地符合幼稚园培养熏陶处事，胜服务业诉求？对此咱们不得而知，而关系的表面接洽尚属空缺。实际的须要以及表面的空白亟须接洽者走进这类特出教授的生存寰球，来领会她们的如实“风景”。为此，正文经过洪量的文件观赏，在对相关新教授工作符合表面推敲的普通上，采用甘肃省乡村地域入职三年以内的119名幼稚园转换工作岗位教授为调核对象。在简直的接洽中，沿用文件法、问卷法以及访谈法等接洽本领，从静态视角对幼稚园转换工作岗位教授工作符合情景、感化体制举行了表露，从动静视角对转换工作岗位教授工作符合过程举行了完全性商量，进而赢得对转换工作岗位教授工作符合题目的所有领会。    接洽表白，转换工作岗位教授纵然有过有年的中型小型学熏陶体验，有着充分的中型小型学熏陶、处置体味，但初入幼教员职员场的她们要符合幼儿教授工作仍旧艰巨重重，面对着诸多题目。鉴于近况及题目的商量，作品就感化转换工作岗位教授工作符合的外部情况与里面成分举行了精细领会，接洽创造，转换工作岗位教授工作符合是自己的里面体例在外部情况中的动静进程，外部情况与与里面成分相得益彰，连接互动。两者之间的互动展现了“构造”与“能动性”之间的张力。参照新教授工作符合的接洽以及访谈截止的领会，正文将转换工作岗位教授的工作符合过程分别为梦想阶段、虚脱阶段、安排阶段和分裂阶段，并商量了外部情况与里面成分在各个阶段中的互效果制。按照各别的阶段转换工作岗位教授面对的符合题目以及表里成分表现的效率，作品结果就怎样巩固转换工作岗位教授工作符合，减少符合期，提出应从革新外部构造与普及转换工作岗位教授的个别能动性两上面动手对准各别的阶段采用相映的办法。

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