论文摘要：从汉英比较的角度探讨汉语拼音和英语拼音的教学方法

华语跟着我国国力的普及在寰球范畴内获得了越来越多的关心和关心，寰球上很多国度的人们发端进修华语这门陈旧的谈话，试验经过这种办法领会并领会华夏的国情和文明。另一上面，英语是暂时寰球上运用最普遍的谈话，也是大普遍非英语国度首要选择的一门外语，我国将英语课程名列弟子从初、高级中学至大学的选修课，并且四、六级英语考查也变成高等院校在校大弟子的英语本领尝试。还好吗将华语用简单赶快的本领熏陶给番邦人，让她们能更深刻地领会华夏人，领会华夏文明？还好吗用局面直觉的方法将英语教授给华夏人，让大师不妨径直跟英佳人交谈，领会对方进步的文明、思维和科学本领，扬长避短、互利共赢？那些题目恰是汉英谈话比较接洽生存的意旨。而动作汉英谈话比较的普通，汉英语音的比较接洽就显得尤为要害。面临海内稠密大师鸿儒从音位体例、音缀、音素、语流音变等观点对汉英语音举行比较的近况，正文从两种谈话的发声法和语音体例举行体例比较领会，试验另辟门路找到一条更简单易行的语音进修道路，让枯燥无味的语音熏陶变得局面直觉起来。本篇作品分为弁言、汉英发声法比较、汉英语音体例比较、汉英语音熏陶本领及补偏救弊对策和结束语五个局部。第一章弁言中重要引见了本篇作品的接洽启事、接洽手段和接洽意旨、以及暂时海内语音比较接洽的近况和兴盛趋向。第二章汉英各别发声法比较领会及熏陶对策，本章分为三个末节，第一节对汉英两种发声法举行了综述。第二节对汉英两种发声法的特性举行比较，领会了透气办法和发声场所的各别会怎样引导汉英发音的基础各别。第三节是各别熏陶法激励的熏陶反省，经过随机抽取少许美国弟子和华夏弟子举行尝试，用试验来表明控制发声法对汉英语音的熏陶和进修有着至关要害的效率。第三章汉英各别语音体例对等到偏误领会，本章分为两个末节：第一节汉英音段音位体例比较，该末节开始对华语的音位和英语的子音中一致或各别的局部举行了逐个比较，领会了英语国度弟子和华语国度弟子在这局部简单展示的语音偏误；其次，本末节又对华语的十个单位音韵母和英语的单位音举行了比较，领会了这局部实质弟子简单在习得中展示的偏误。第二节汉英国超级联赛音段音位体例比较，本末节重要对华语腔调和英语语调举行了比较，经过采用弟子举行尝试的方法对华语腔调和英语语调的偏误举行了接洽，并提出了关系处置对策。第四章汉英语音熏陶法及补偏救弊对策，本章计划并陈列了汉英语音熏陶时比拟灵验的熏陶方法，并对各个熏陶法实用于语音的哪些关系熏陶做了证明和领会；同声，本章节对汉英语音中较难发音的音素提出了补偏救弊对策，以期对普及语音熏陶本领有所扶助。第六章夸大了汉英语音比较的要害性，归纳了正文的优缺陷，蓄意对此后汉英语音的熏陶和进修有确定的引导意旨。正文旨在经过对汉英两种语音的比较领会，从发音基础上找到真实可行的方法，让华语和英语的熏陶不妨扬长避短，井水不犯河水。

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