免费论文摘要：初级中学生英语写稿中罕见的缺点领会

英语熏陶与进修的中心是控制四项本领。即听，说，读，写。在这四项本领中，写稿是最难控制的。由于写稿时，弟子必需同声调整应用她们的认知体例，回顾体例和谈话体例来实行写稿。除此除外，纵然弟子们有着有年进修英语的体验，可对英语的控制保持微弱，更加是写稿上面，教授在修改弟子课文或翻译熟习时，总会创造千变万化的缺点。正文以科德（1974）提出的缺点领会表面为普通，旨在创造进修者控制第二谈话的水平以及进修者进修第二谈话的本领；并贯串缺点领会步调的三个办法(1981)，即缺点搜集，缺点刻画和错曲解释用以领会弟子写稿中展示的缺点。笔者采用深圳市公明试验书院七班级两个班的弟子动作接洽东西，以缺点领会表面动作普通，以调查询卷，弟子课文和访谈动作试验东西，经过领会102名弟子实行的102份课文，旨在创造6种初级中学生写稿中最罕见的缺点。经过领会笔者创造，弟子最易犯的六种缺点为：复数情势，冠词，动词，时态，介词以及主谓普遍。接洽截止表白，弟子的缺点重要源自于第一语谈话际干预和第一语谈话内干预以及弟子对英语语规则则的缺点领会所形成的。作品倡导教授应把中心放在矫正熏陶本领及矫正弟子缺点上面，而并非一味的熏陶语法点，那些重复夸大的语法点大概并非是弟子写稿中的缺点点。其余，正文精细供给了弟子缺点的内因和弟子谈话进修中的艰巨，旨在扶助教授们更好的矫正弟子缺点及普及熏陶功效。作品囊括五个章节，第一章引见了此次接洽的要害意旨和舆论构造，囊括阐明了当下初级中学英语熏陶近况及题目地方；第二章胪陈了比较领会表面接洽，偏误领会表面的国表里接洽功效及偏误表面的办法；第三章精细阐明了此次接洽的本领，囊括接洽手段，接洽安排，接洽东西和观察办法；第四章为试验截止的搜集和领会，精细领会妥协读了接洽数据；第六章归纳了此次接洽的创造功效，阐明了该接洽的论断和控制性以及对教授的熏陶倡导。

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