免费论文摘要：单亲家园初级中学生应付办法特性接洽

妙龄强，则华夏强；妙龄超过，则华夏超过。青妙龄是故国的将来和蓄意，青妙龄的安康生长、所有兴盛是国度融洽超过、人寿年丰的要害普通。青妙龄正处在芳华期如许一个疾风暴雨期，体验着从儿童慢慢变化为成人的进程，她们面最后很多前所未见、闻所未闻的人与事，除去要接受沉重的课业承担，应付剧烈的进修比赛，还要处置百般生长带来的懊恼，草率家园展示的百般变革。怎样精确应付生长中所面对的十足艰巨与挑拨，怎样在应付进程中还能保护其心身安康兴盛，便变成一切青妙龄和培养者必需关心的题目。 本接洽采用西安市三所低级国学弟子为接洽东西，以单亲家园和完备家园两种各别的生长情况为突破点，贯串初级中学生进修和生存的本质情景，运用问卷观察法和深刻访谈法接洽单亲家园初级中学生的应付办法的特性。接洽创造：①初级中学生在遇到艰巨、妨碍和题目时，较多沿用题目处置和忍受的应付办法，偶尔会采用畏缩、告急和宣泄，最少沿用梦想的应付办法；②女生比女生更目标于用宣泄的办法缓和题目带来的压力和重要，而女生比女生更多地经过梦想来开释压力；③固然女生比女生更主动地面临题目，但女生所采用的办法不实足利于其心身安康兴盛；④课业程度高的弟子比课业程度低的弟子更多地沿用主动、安康的办法处置题目；⑤固然单亲家园的初级中学生沿用应付办法的特性与总体特性一致，但与完备家园的初级中学生仍旧略有分辨，单亲家园里的初级中学生比完备家园里的初级中学生会更领会忍受，但偶尔会采用有损于本人或他人心身安康的办法处置题目；⑥单亲家园里课业程度高的弟子比课业程度低的弟子更承诺采用告急的办法扶助本人处置题目。 在此普通上，提出倡导与对策：动作培养者该当从各别层面、各别观点，以各别情势发展各项培养和震动，从弟子的情绪兴盛观点动手，晓之以理动之以情，扶助弟子竖立主动的应付认识，培植达观应付的决心，巩固自决应付的本领，普及安康应付的本领，以言教来感化弟子应付办法的安康兴盛，激动弟子心身融洽、安康生长。

来源：半壳优胜鲸鱼幸运星转载请保留出处和链接！

本文链接：http://87cpy.com/219183.html