免费论文摘要：高级中学生自我共性的兴盛与差错联系的联系接洽

                           纲要自我共性是埃里克森自我精力领会表面的中心，自我共性的兴盛对高级中学生的心身安康有着要害的感化。国贰心理鸿儒对自我共性的题目举行了深刻的接洽，而我国在自我共性的接洽上面较少，不足体例性和深刻性。本接洽应用订正的自我共性状况问卷和差错联系量表对468名高级中学生举行了问卷观察接洽，获得以次重要截止：（1）就高级中学生而言，在认识样式范围，各别共性状况的人头比率生存明显分别，由高到低顺序是认识减速65.0%、认识早闭14.7%、认识赢得12.5%、认识分散7.8%，各别性其余高级中学生在认识共性状况下的人头比率均不生存明显分别。（2）在人际联系范围，人际共性状况上的人头比率生存明显分别，从高到低顺序是人际减速65.1%、人际早闭14.8%、人际分散11.5%、人际赢得8.7%，各别性其余高级中学生在人际减速和人际赢得两种状况下的人头比率均生存明显分别，女生在人际减速和人际赢得的两种状况下得人头比率辨别为58.6%、14.1%，女生在人际减速和人际赢得的两种状况下得人头比率辨别为70%、4.6%。（3）不管是认识样式范围仍旧人际联系范围，从独生/非独生后代的观点、不同庚级的观点以及分科与未分科的观点来看，高级中学生在各别共性状况下的人头比率均不生存明显分别。从各别性别、独生后代和非独生后代、不同庚级以及各别科目这四个观点来看，高级中学生的差错联系均不生存明显性分别。（4）在认识样式范围，各别自我共性状况的高级中学生差错联系生存明显分别，经过进一步的过后检查创造认识减速的个别的差错联系程度明显高于认识早闭的个别,。在人际联系范围，各别自我共性状况的高级中学生差错联系生存明显性分别，进一步的过后检查创造人际早闭的个别的差错联系程度明显低于人际分散和人际减速的个别。差错联系与认识赢得呈明显正关系，而与认识分散、认识早闭呈明显负关系。差错联系与人际赢得呈明显正关系，而与人际分散、人际早闭呈明显负关系。（5）人际分散、人际赢得、人际早闭和认识减速不妨灵验猜测差错联系，能共同证明其变异的23.7%，个中人际分散和人际早闭对差错联系具备明显的负向猜测效率，而人际赢得和认识减速对差错联系具备明显的正向猜测效率。要害词：自我共性状况，差错联系，高级中学生

来源：半壳优胜育转载请保留出处和链接！

本文链接：http://87cpy.com/219179.html