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数学合情推导的发源很早。早在高斯、康托等少许数学家举行数学估计时,合情推导的思维仍旧浸透到了数学家们的数学推敲之中。美国数学培养家波利亚指出:“合情推导是从仍旧控制的究竟动身,依附进修者自己的直观和仍旧控制的进修体味,经过归结和类比等本领估计出须要处置的题目的截止。”自从1953年此后,美国数学培养中就从来在连接地探究招数学合情推导培养形式。美国培养变革打开之后,合情推导培养形式也从来连接地在寰球上其余的国度的算术课程变革中兴盛。
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