免费论文摘要：功效目的定向对创作性科学题目提出本领的感化——完备主义目标的中介人效率

摘  要正文旨在经过参观功效目的定向对创作性科学题目提出本领的感化，以及完备主义目标的中介人效率。接洽假如是：各别特性性目的定向对创作性科学题目提出本领具备明显感化；各别的情境性目的对创作性科学题目提出本领的感化也各别，完备主义目标在个中的效率，经过两项接洽创造各别功效目的定向对创作性科学题目提出本领具备明显感化，完备主义目标在个中起中介人效率。对准之上假如，正文举行了两项接洽。接洽一采用 219 名高级中学生为被试，经过问卷观察和创作性科学题目提出工作考查，借助关系领会和回归领会本领，参观了特性性目的定向对创作性科学题目提出本领的感化，和完备主义目标的中介人效率。接洽二以 318 名高级中学生为被试，经过引导语诱发情境目的，重要沿用单成分协方差法，关系领会、回归领会本领，参观了情境目的对创作性科学题目提出本领的感化，以及完备主义目标在的效率。截止表白：（1）功效目的定向与完备主义目标明显正关系；（2）各别的特性目的定向与创作性科学题目提出本领的联系各别；控制趋近目的定向、功效趋近目的定向与创作性科学题目提出本领正关系；功效侧目与创作性科学题目提出本领是负关系。（3）主动完备主义目标对创作性科学题目提出本领具备主动感化，失望完备主义目标对其具备失望感化，且完备主义目标是特性功效目的与创作性科学题目提出本领之间对中介人变量；（4）不恻隐境目的对创作性科学题目提出本领的感化有鲜明分辨，但与特性目的对创作性科学题目提出本领的感化各别；情境性功效趋近、控制趋近目的对创作性科学题目提出本领具备主动感化，情境性功效侧目目的对创作性科学题目提出本领惟有失望感化，控制侧目目的具备两面性，既对创作性科学题目提出本领及其流利性、精巧性有失望感化，又对创造性有主动感化。（5）高级中学生的完备主义目标在情境目的与创作性科学题目提出本领之间不生存中介人效率。

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