免费论文摘要：中弟子防灾减灾培养接洽——以山东省淄博市为例

摘 要现在寰球，跟着期间的兴盛与高科技的超过，生人对天然的探究和变革本领越来越强，社会财经获得划时代的兴盛，但是频发的天然灾祸连接对生人的人命财富形成恫吓，仍旧渐渐变成遏制社会兴盛的一个要害成分。杰出的天然灾祸防灾减灾处事不妨灵验提高生人对于天然灾祸的保卫，缩小职员死伤和财经丢失，普及大众更加是中弟子的防灾减灾本领势在必行，以地舆熏陶动作载体，发展防灾减灾培养是一条灵验道路，所以正文的观察接洽具备需要性。正文以山东省淄博市三个区或县9所国学为接洽东西，采用问卷、访谈等办法，对本地国学的天然灾祸防灾减灾培养处事发展实行情景以及弟子对天然灾祸防灾减灾常识、本领的控制水平举行了尽大概所有的观察。经过对观察截止的领会领会该地域天然灾祸防灾减灾培养的实行近况；创造实行进程中生存的不及；提出有对准性的整理倡导。经过调查询卷的领会，不妨获得以次论断：①从实质来看，在负担培养地舆课程规范中，天然灾祸培养动作一个构成局部，有机地交叉在各别的章节中，但未产生体制，涵盖面仍旧比拟窄，尚不许满意地舆培养地区性、生存性的诉求；②从情势来看，由书院构造的防灾减灾震动多以防灾演示为主，没辙与课程精细相贯串，所以暂时的灾祸培养形式仍旧有矫正的空间；③初级中学教授的灾祸修养有待于于进一步提高；④对于防灾减灾培养的评介体制仍需进一步完备；⑤社会、家园对于书院的防灾减灾培养处事，关心水平有待于于提高，⑥弟子的进修主动性有待于于普及。对准暂时灾祸培养生存的题目，正文提出了几点矫正办法：①完备实质，加强校本课程树立；②回归讲堂本位，辅以多种情势；③巩固师资树立，表现教授主宰位置；④精确目的，完备观察体制；⑤齐抓共同建设，建立“家园—书院—社区”统一体的培养情况。蓄意经过正文不妨惹起各级各部分对天然灾祸培养的关心，进一步巩固提高校方在天然灾祸防灾减灾培养处事上面的程度，拟订卓有成效的熏陶战略，在让弟子不妨从真实意旨上完备辨别灾祸危害的本领，控制减灾本领。

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