免费论文摘要：三语习得妨碍之内因：新疆高级中学哈族弟子英语习得个案接洽

连年来，跟着二语习得接洽的连接老练以及一人控制多语的情景越来越一致，第三谈话习得或多语习得变成国表里谈话接洽范围的一种趋势。在我国，跟着少量民族地域财经的兴盛和对人才的需要，英语熏陶在少量民族地域也变得日益要害起来。因为少量民族弟子英语进修的特出性，越来越多的人发端关心少量民族弟子的英语进修。对于少量民族弟子来说，英语进修是除去母语和华语外的第三门谈话习得，特殊的进修情况和人文情况，使得少量民族弟子在英语进修的进程中艰巨重重。而对于哈萨克高级中学生英语进修妨碍的接洽为数不多，所以本舆论旨在接洽高级中学哈萨克弟子在英语进修中生存的妨碍以及妨碍产生的因为。 本接洽应用定量和定性接洽的本领，经过调查询卷和访谈的办法，对新疆昌吉州第二国学的100名高级中学哈萨克弟子举行了问卷观察以及对4名双语班的英语教授举行了访谈，旨在领会高级中学哈萨克弟子英语进修情景，找到她们在英语进修中生存的妨碍以及妨碍产生的因为。正文经过运用计划百分比的统计本领来领会搜集来的数据。 按照数据领会截止和访谈截止，正文创造高级中学哈萨克弟子英语进修的重要妨碍有：（1）英语进修艰巨大。在少量民族地域的英语熏陶进程中，少量民族弟子是经过华语来进修英语的，这就使得少量民族弟子在英语进修中遭到来自母语和华语的双重干预，使得她们英语进修越发艰巨。（2）英语进修功夫少，没有产生精确灵验的英语进修战略。因为少量民族弟子高等学校统一招生考试策略的特出性，高级中学哈萨克弟子加入在英语进修上的功夫少，没有产生好的英语进修战略和精确的英语进修目的。因为英语进修的艰巨性，普遍弟子在情绪上展现有焦躁感，长久的焦躁感会使她们进修英语的能源和爱好日渐消退，进而感化她们的英语进修功效。（3）不足英语进修和运用的外部情况，少量民族英语师资力气不及. 普遍英语教授都是汉族，因为不懂少量民族弟子的文明和风气，不足对少量民族弟子的英语进修和认知特性的精确看法，进而感化熏陶功效。我国此刻还没有对准少量民族弟子英语进修的讲义以及材料，普遍哈萨克弟子表白她们对所运用的英语讲义不感爱好，即使讲义中的实质更逼近她们的生存，她们会更痛快进修英语。

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