免费论文摘要：零普通低级班脑力熏陶商量

正文在阐明了零普通低级班脑力熏陶的特性和工作的普通上，辨别对零普通低级班的语音、语汇、语段熏陶举行了领会和阐明。第一章阐明了零普通低级班脑力熏陶的特性以及工作。低级班的脑力熏陶动作对外华语脑力熏陶的一个阶段，与其余阶段的脑力熏陶有共通之处，也有其特殊之处。开始，零普通低级班脑力熏陶对先行的主宰课程依附性较大。其次，零普通低级班弟子无华语普通,这一功夫的弟子在华语进修上对教授和讲义的依附性较大。其余，零普通低级班脑力熏陶，熏陶东西较搀杂,熏陶难点不好控制。第二章重要阐明了零普通低级班脑力熏陶中的语音中心和难点以及熏陶本领。零普通低级班的语音熏陶，是低级程度弟子进修华语的第一个阶段也是最要害的一个阶段，语音的进修是贯串于华语进修的全进程的。第三章重要阐明了零普通低级班脑力熏陶中的语汇熏陶的中心和难点。零普通低级班的语汇熏陶，也是很要害的一环，然而必需超过脑力课和细读课在语汇处置上的侧中心有所各别。第四章重要阐明了零普通低级班脑力熏陶中语篇熏陶的中心和难点。零普通低级班的语篇熏陶，是加入对话和漫笔进修阶段的一个标记，各别的熟习题型所运用的熟习的本领也有所各别，该当精巧控制，以期普及零普通低级班弟子的脑力程度。其余，第六章是对准零普通低级班弟子的特性，对脑力熏陶安排给出了示例，巩固了脑力熏陶的试验性。   

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