论文摘要：如何利用年轻资本做好班主任研究

班主任工作繁杂而细致，但对学生、学校而言却十分重要。《辞海》对中国班主任的定义是：在中国，班主任主要指中小学中负责一个班级的思想教育和组织工作的教师，在各科教师的协助下，对本班学生进行思想政治教育，组织学生参与班级管理和开展班级活动，形成班集体，指导学生课外生活，进行家长工作，评定学生的思想品德等。班主任既是学校管理方针措施的执行者，又是学生学习生活的全面管理者。从这个定义来看，中国的班主任职责非常广泛，实际生活中的工作更近似于保姆，这在封闭式学校体现尤为明显。

绪论部分主要对选题的意义与价值、研究对象、文献综述进行了论述。刚走上讲台的年轻班主任既要应付繁重的教学任务，又要管理好班级，这对他们来说是一个极具挑战的工作。开头做不好，会对以后的班主任工作甚至教学工作产生负面影响，进而对教师生涯失去信心，得过且过，消极怠工，有的还会因此离开教师岗位。因此年轻班主任前几年的成长非常关键，在很多学校班主任越来越年轻化的今天，对这个群体进行研究有客观上的必要性。

第一章主要分析了年轻班主任的成长现状和存在的一些问题。年轻班主任在成长过程中，思想影响着他们的性格，而性格又影响着他们的工作方式。他们都是“87后”和“90后”，身上有着那个时代鲜明的印记。他们中的大部分人以独生子女居多，从小生活在富足的家庭，无忧无虑，父母宠爱，较少受到挫折的磨练，动手能力差，个性张扬，注重自我，喜欢随心所欲不受约束的生活。教师的品德言行对学生具有示范性，但年轻班主任从小被父母呵护，缺少管理别人、替别人着想的经验，短时间内很难具有这种示范性。本文调查结果显示，年轻班主任与非年轻班主任相比，缺少自信和经验，但学习的欲望和能力较强。缺乏管班经验和在学生中的威信是最大的两个短板，但他们与学生的年龄差距不大，容易和学生交心，获得学生的信任，此外善于学习和接受新事物，有激情也正是他们的优势。

    第二章是实证调查研究，以海南省海口市琼山中学部分年轻班主任与老班主任、部分学生还有德育干部为调查对象设计了一份调查问卷及调查结果的分析总结；第三章对症下药，从年轻班主任自身和学校方面入手，对年轻班主任的成长途径提出一些可行性建议；最后是结语部分，对本次研究的优点与不足做一个总结与展望。

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