免费论文摘要：国学汗青讲义中的和亲策略——以解忧郡主和亲为例

和亲策略是我国传统要害的民族策略之一，和亲郡主动作和亲策略的重要接受者，在坚韧多民族国度、激动民族之间的政事、财经、文明交谈等上面有表现了要害效率。汉朝和亲西域少量民族的郡主多达十四位，激动了华夏王朝与西域的交谈。国学汗青七班级汗青讲义对西汉和亲史实解说很少，只提到了汉元帝功夫远嫁匈奴的王昭君，对于西汉其余的和亲郡主并未说起，讲义中的有限史料使弟子没辙所有领会华夏传统的和亲策略。除去昭君华夏传统再有很多和亲郡主入塞，她们在激动民族交谈和坚韧多民族国度一致上面表现了特殊的效率。比方汉武帝功夫嫁入乌孙的解忧郡主在巩固西汉与西域的接洽中就曾表现要害效率。她在乌孙五十年间，曾三次为乌孙国母，在乌孙政事戏台上发挥了本人的聪明和本领。现有接洽解忧郡主的作品中心普遍放在引见解忧郡主的政事震动和汗青贡献上，很少说起解忧郡主的家园生存而且都未从培养学观点来商量国学汗青讲义中对于传统和亲策略解说的关系题目。正文重要贯串文件学、汗青学等汗青资料，沿用归结领会法、汗青文件接洽法、陈列法等对解忧郡主的关系实质举行梳理归纳，并贯串本质熏陶，对熏陶进程提出倡导，以期对教授熏陶有所扶助。正文从三个上面来阐明国学汗青熏陶中怎样报告和亲策略，第一局部，熏陶近况领会。归纳、领会国学汗青讲义中对于华夏传统的和亲策略的刻画和不及。第二局部，熏陶实质深入。教授在本质熏陶中可减少解忧郡主的和亲史实。第三局部，熏陶情势百般。在熏陶进程中试验多种熏陶本领，比方减少什物材料、安排弟子介入社会观察、电影和电视剧观赏、绘制和亲舆图等。经过对讲义实质的深入和熏陶办法的矫正，不只扶助教授在解说西汉的和亲策略时，不妨发掘课游资源，减少解忧郡主的和亲史实，充分讲义的实质，变换原有讲义只讲昭君出塞的简单实质，使弟子精确解读传统策略，确定和亲郡主在激动民族融洽和国度一致上面所做的全力，还不妨在熏陶进程中变换原有的熏陶形式，减少利于弟子介入的“第二讲堂”，真实做到自决进修，激励弟子的进修爱好，使弟子们经过本人的亲自介入讲堂震动，培植弟子自决进修的本领和革新思想，在震动中培植竖立弟子的民族骄气感和爱国主义精力。

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