论文摘要：农村初中物理探究式教学的研究

                                          摘  要

    随着社会的迅速进步，人才的竞争更加激烈，要培养出一大批优秀人才，一定要重视基础教育。目前，声势宏大的课程改革，已经悄然进入到我国各个中小学校园的课堂中。这次改革目的很明确，它能促进学生探究能力的提高，使学生逐步形成探究的精神，能开发学生的创新能力，使他们逐渐的具有创新意识和团队合作意识。课程改革突出:以学生发展为中心，它强调在教学中，教师要解放自己，发挥学生的主体性，但当学生遇到疑惑时，教师的指导作用却不能忽视，所以教师的教与学生的学必须结合起来，才能够实现教学相长。由此可以看出，新课改对提高课堂的教学效率，増进学生的全面发展具有举足轻重的意义。

    本文基于对初中物理新课程标准的认识，结合现代教育理论、教育改革的方向以及对初中物理教学现状的思考，从教育学层面、心理学层面讨论了探究式教学的理论基础。课程改革的理念是“一切为了学生的发展”，它突显了学生的主体地位不可动摇，为了落实新课改的理念，本文对能体现学生主体作用的探究式教学进行了深入研究，并通过查阅资料总结得出了实施探究式教学的方法，同时列举了笔者的两个教学案例，在案例中落实了探究式教学，从而使理论与实践紧密结合。

    本文从以下五个方面对初中物理探究式教学进行了论述。第一部分:介绍了本课题的研究背景和意义。指出了农村初中物理探究式教学存在的问题，仔细分析了探究式教学的发展动态,指出了课题的研究方法，以框图的形式介绍了研究的思路；第二部分:对探究式教学的概念进行界定。阐述了探究式教学的理论基础，列举了其教学模式,提出了探究式教学的原则；第三部分：分析了农村初中物理探究式教学的现状；第四部分：初中物理探究式教学的实践研究。包含两个案例﹑问卷的调查分析及实践后的反思、改善初中物理探究式教学的建议；第五部分：陈述了本次研究的结论，也对存在的问题进行了说明，而且对笔者以后开展教研提出了一些想法。这项研究为笔者今后开展物理教学工作夯实了基础，也希望这项研究能为今后开展的物理探究式实践活动提供一些帮助。

 

关键字:农村初中；探究式教学；教学实践

 

来源：半壳优胜鲸鱼幸运星转载请保留出处和链接！

本文链接：http://87cpy.com/210658.html