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新世纪光临,寰球培养消息化树立博得了振奋兴盛,并加入了新的兴盛阶段,其典范特性是扶助大范围、跨构造、动静进修情况的建构,并深刻、普遍的扶助消息本领融洽培养熏陶创新式运用。本舆论以这一阶段特性下培养资源的共享与处置为突破点,接洽培养资源共享与管剪发展的表面和要害题目,比拟、领会关系范围内寰球的典范名目,关心寰球化盛开培养资源疏通对培养资源共享与处置的深沉感化,深刻接洽建立扶助大范围、跨构造、动静培养资源共享情况树立的要害因素,提出了进步资源共享情况领会模子,该模子以培养资源共享与处置中洪量培养资源的共同调整为普通,以培养资源的全寿命周期处置为特性,以体例情况的可连接兴盛与培养资源效劳于培养熏陶个性的需要为要害特性。随后,以此模子为普通,中心对准三个要害题目举行了深刻接洽和探究。第一,贯串舆论目的的运用范围,提出了“后付钱当局购买形式”扶助的资源共享与处置体制“中心”的产生,并在此普通上融洽模子中其它关系因素树立,产生效劳于地区资源共享与处置的体制;第二,以创造高可用性和杰出用户领会的培养资源共享与处置情况为目的,应用Petri网本领,接洽了进步培养资源共享情况中文大学文献的搜集传输领会及安排算法,提出了该类培养资源安排/处置模子,处置了建立进步资源共享情况中高效大文献类资源传输这一要害本领题目;第三,发展了进步资源共享情况树立中的规范化接洽处事,即培养资源元数据规范与典型的接洽,沿用比拟接洽本领,深刻接洽了培养资源共享范围中典范的元数据典型,阐领会进步资源共享与处置体例中元数据典型的安排规则,并贯串舆论目的的运用范围,提出了上海市普通培养元数据典型。舆论接洽功效最后运用于北京培养资源网,引导了效劳于上海市普通培养资源共享与处置情况的树立,依靠平台开拓、树立、处置和运用而有机天生和实行了符合北京的、面向地区效劳的普通培养资源共享与处置体制,建交了上海市普通培养资源网平台、运转框架和效劳体制,效劳于都城普通培养消息化树立,并爆发了要害感化。
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