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为了符合新颖培养需要,充溢运用多媒介搜集扶助熏陶,并灵验的将电视媒介资源引入讲堂,为师生供给熏陶资源效劳,在都城师范大书院园网里面创造一个流媒介资源效劳体例是格外需要的。暂时多媒介搜集扶助熏陶中还生存着熏陶课件情势简单、资源处置不善、弟子介入性不高档少许不及。对准之上那些题目,正文以船坞网多媒介扶助熏陶为后台,对怎样将电视媒介资源引入讲堂的题目举行了计划,安排一个流媒介资源效劳体例,实行对资源搜集需要的搜集、资源的录制和处置、以及体例计费的功效。依照上述思维,咱们在体例的大纲安排中,精确了需要,分别了体例功效模块,随后以该流媒介资源效劳体例主体局部的三层构造为普通,精细引见了各个档次的效率以及此体制构造的便宜。文中抽取了流媒介资源效劳体例中预订、录制、计费等几个重要交易过程,对体例重要功效模块的实行作了精细引见,报告了从需要推导而来的类构造图,以及类的实行本领。结果扼要说领会在本资源效劳体例开拓中所举行的尝试本领及尝试截止。本流媒介资源效劳体例在该校政治和法律学院试实行后,灵验缩小了教授收集熏陶资源的处事量,普及了弟子的进修自决性和介入性,为都城师范大学的多媒介搜集扶助熏陶功效树立供给了很大扶助。
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