免费论文：留弟子华语语用习得接洽：乞求谈话动作和规则战略

本舆论经过参观具备中级华语程度的进修者实行的乞求谈话动作来领会她们的语用认识。正文旨在接洽显性引导华语语用常识在谈话进修中能否灵验，同声对华语语用的显性引导供给简直的试验操纵办法。 试验顶用到SRQ (Scaled-Response Questionnaire)和两次DCTs (Discourse Completion Test)来赢得数据，用以领会受试者的语用本领。前后两次DCT辨别动作显性引导前尝试（pretest）和后尝试（posttest）。试验诉求一组华语进修者（30名，来自英语国度）按照几个简直局面确定乞求者与被乞求者间的社会隔绝、权利巨细以及乞求自己的抑制水平，而且从乞求者观点实行乞求谈话动作，其截止与另一组同族语者（30名）的回复举行比拟。之后，对华语进修者组中的五位受试者实行了显性语用熏陶。结果对这五位受试者和遏制组即其余五位未接收显性熏陶的受试者举行了DCT尝试。 尝试截止表露接收显性熏陶的受试者在语用常识，如规则战略的应用上面有鲜明的超过。由此本试验为在讲堂上实行显性语用熏陶供给了证明：显性语用熏陶不妨扶助弟子巩固语用认识，普及语用本领。本试验汇报还计划到语用迁徙和文明分别等成分对接洽截止的感化。本接洽基础到达了预期的手段：为对外华语熏陶在语用学上面的兴盛供给了实证按照。

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