免费论文摘要：高级职务运用电子本领专科杰作课程的树立与兴盛接洽

    源于美国麻省理工科学院“盛开式课程网页”的杰作课程树立名目是具备华夏特性的盛开式培养资源名目。该名目无助于于共享和运用优质的熏陶资源，普及熏陶品质。动作高级职务学院和学校，利于于培植暂时社会亟须的高本质本领型人才。正文收集和整治了2003年～2008年13门高级职务运用电子本领专科国度级杰作课程，应用比拟接洽法、归结归纳法，从“五个一流”、资源树立等上面举行比拟领会，归纳课程特性。在此普通上，对作家介入树立的西安铁路工作本领学院《模仿电子本领》省级杰作课程深刻领会，归纳出其特性与革新之处，指出其不及，并对其未来的树立和完备提出作家的看法和倡导。    第一章是杰作课程树立概括。开始阐明了杰作课程的设置与内在与我国杰作课程树立的近况，接下来引见了杰作课程树立的意旨和高级职务运用电子本领专科杰作课程树立的接洽近况，结果领会了杰作课程树立的生存的重要题目。    第二章重要对13门高级职务运用电子本领专科国度级杰作课程举行了归结比拟，对13门杰作课程在“五个一流”、资源树立等上面举行横向领会与比拟。之后，将13门课程分为二类——普通杰作课程、专科中心杰作课程，并辨别对其举行特性领会，提出部分看法，为遥远杰作课程的树立供给模仿和参考。    第三章在前方领会比拟普通上，贯串亲自试验，对本院的省级杰作课程《模仿电子本领》举行领会，探求差异。将该课程与国度级杰作课程在“五个一流”和“资源树立”等上面举行总体的比拟，指出其不及之处。而后，归结归纳了《模仿电子本领》省级杰作课程的特性与革新之处，对该课程下一步的树立和完备提出部分的建媾和管见；更加对该课程的定位、从新调整等提出部分的看法，为本学院省级杰作课程的进一步树立和完备供给参考看法。    结果一局部开始归纳了此次接洽的重要实质，就高级职务运用电子本领专科杰作课程的树立和完备阐明了本人的看法和倡导。结果指出了舆论撰写进程中生存的不及，提出了后续要做的处事。

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