论文摘要：探析大学英语教育中的文化背景教学

语言和文化语言和文化是紧密结合在一起，相互影响相互依存。随着社会学，心理学的发展，越来越多的学习者开始认识到文化因素在语言交流和教学中的作用。由于语言和文化的不可分割性，在学习外语的过程中也将不可避免的涉及到文化目标的学习。
本文分析了文化差异对外语学习的影响，并就外语学习者如何学习和如何学习目标的文化给出了意见。文化是语言的一部分，在语言教学中起着非常重要的作用。近年来, 语言和文化之间关系已经成为一个关键问题。英语教师不仅要教语言知识，而且要教授语言所负载的文化。因此，了解一门新的语言，需要了解对方的文化。学习一门语言，事实上，是和适当地学习他的文化分不开的。因此，跨文化意识的培养在语言教学中是必不可少的。英语教师应逐步投入英语语言国家的文化在英语教学中。培养跨文化意识可以使学生有一个更好的方法让他们掌握和使用语言。这样做的目的是促进他们的文化意识和相互理解，加快外语学习这一进程。
本论文的目的还在于阐述语言和文化的关系，并阐述了在教学过程中教师应注意文化差异对学习语言的影响加强对学生文化意识的培养，掌握文化教育过程中的原则，采用有效地方法增强跨文化意识。进而发展跨文化意识使学生在交际活动中更具竞争力。
该论文由八个部分组成。第一部分简要介绍了论文。第二部分是文化和语言的定义，语言和文化之间的关系和了解语言，了解文化以及文化教育和语言教育的关系。第三部分是有关文化冲突的跨文化交际教学在大学英语。第四部分是文化意识的培养。第五部分主要阐述了文化教育的内容.第六部分介绍了文化教育过程中应遵守的原则。第七部分具体论述了文化教学的步骤及方法。最后一个部分得出结论。

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