免费论文摘要：情结成分对ADHD童子工作切换的感化

认知精巧性是对生人存在有要害意旨的一种本领，它使得咱们按照情境的变换做出适合的反馈。工作切换是认知精巧性的一个要害因素，他能充溢反应认知精巧性的特性。国表里的接洽材料表白, 在童子中大概有1 -10 %的人具备提防缺点多动妨碍，而认知精巧性缺损是那些童子实行功效缺损的一个要害上面。本接洽将ADHD童子与工作线索范式贯串起来，介入情结成分并从动静观点商量了提防缺点多动妨碍童子工作切换丢失的根源，并贯串事变关系电位本领所有参观了提防缺点多动妨碍童子的认知精巧性。     试验一沿用工作线索范式，对线索刺激间隙（150毫秒/850毫秒）加以安排，参观了提防缺点多动妨碍童子筹备阶段的认知精巧性，截止创造，跟着线索刺激间隙功夫的延迟，ADHD童子的切换丢失更大于平常组童子的切换丢失，还创造两组童子对失望情结刺激的加工鲜明快于中性刺激，更加是ADHD童子；试验二沿用工作线索范式，对工作序列（ABA/CBA）举行安排，参观了提防缺点多动妨碍童子反馈辩论阶段的认知精巧性，截止创造，平常组在主动情结前提下对ABA序列中先前A的控制量明显小于中性前提下的对ABA序列中先前A的控制量，还创造平常组童子在前额区展示了反应控制因素的N200，ADHD童子的前额叶未展示鲜明的N200；试验三贯串工作线索范式和遏止旗号工作范式，对目的刺激与遏止旗号间隙功夫（100毫秒/250毫秒/400毫秒）加以安排，参观了提防缺点多动妨碍童子反馈遏止阶段的认知精巧性，截止创造，跟着目的刺激与遏止旗号间隙功夫的延迟，ADHD童子未遏止对靶刺激反馈的比例也在减少，也创造主动情结和失望情结前提下ADHD童子的反馈遏止本领鲜明弱于平常组童子。归纳试验的动作数据和脑电数据，经计划领会，本接洽得出以次论断：第一，与平常比较组童子比拟，提防缺点多动妨碍童子在工作切换的筹备阶段、反馈辩论阶段和反馈遏止阶段均生存缺损。第二，与平常比较组童子比拟，情结加工和认知加工在提防缺点多动妨碍童子身上爆发了更多地比赛。第三，与平常比较组童子比拟，提防缺点多动妨碍童子对失望情结刺激爆发更多的提防负性偏差。第四，与平常比较组童子比拟，提防缺点多动妨碍童子童子前额叶的控制功效卑下。

来源：半壳优胜鲸鱼幸运星转载请保留出处和链接！

本文链接：http://87cpy.com/253139.html