免费论文摘要：自闭症幼儿融洽培养的个案接洽

    正文是对一位自闭症幼儿举行融洽培养干涉个案的接洽进程及截止的表露。   接洽者应用质的接洽本领，经过查看和访谈搜集数据材料，并将搜集到的材料用定量刻画和定性接洽相贯串的办法举行领会，憧憬为自闭症幼儿融洽培养目的拟订和计划的安排供给按照。   正文对一名自闭症幼儿的兴盛情景举行了领会，为了满意其培养的需要，经过创造安定、轻快、富于爱心的进修情况，拟订符合其兴盛的部分化的培养安置，实行资源教授培养和普遍班培养相贯串的融洽培养。资源教授培养是以部分演练为主、贯串小组震动来举行；普遍班的培养诉求普遍教授一上面符合地举行熏陶安排以满意自闭症幼儿部分化培养需要，激动其认知的兴盛；另一上面经过玩耍对自闭症幼儿举行培养，激动其人际交易本领的兴盛。    经过接洽得出以次论断：   1.对自闭症幼儿的培养该当按照童子的特性拟订部分化的培养计划。   2.对自闭症幼儿举行干涉的本领很多，应采用多种干涉本领同声并用，如许能博得较简单本领更为理念的功效。   3.自闭症幼儿的融洽培养不只对幼稚园提出了较高的诉求，对融洽培养赋予财务和人工的共同，并且诉求普遍教授不妨对准自闭症幼儿的特性精巧举行熏陶战略安排，并供给自闭症幼儿与普遍幼儿交易与协作的时机。

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