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郭秉文是近现代驰名的大书院长,他的高档培养办厂思维具备珍贵的新颖意旨和价格。从他的部分体验和高档培养震动中不妨看出,他的高档培养思维是在试验的普通上也即是说在南高—东北大学任校长功夫得来的。他的高档培养办厂观念囊括提防“四个平稳”的大学观念和倡议学术自在、办厂独力;他的高档培养处置机制囊括创造三会一体的处置机制和多渠道筹集资金的办厂思维与试验;他的高档培养人才培植方略囊括东南京大学学的校风树立和维持三育并举的教书育人计划,那些都是郭秉文的高档培养办厂思维的精华。正文分为五个局部:第一局部,弁言。从课题后台即郭秉文的一生、选题的意旨、接洽的近况动手,拟订了接洽的计划。第二局部,郭秉文的高档培养办厂观念。领会和探求郭秉文高档培养办厂思维的精华局部囊括提防“四个平稳”的大学观念和倡议学术自在、办厂独力。第三局部,郭秉文的高档培养处置机制。处置机制是郭秉文创造大学的要害上面,是其十足思维的骨子。他经过创造三会一体的处置机制和多渠道筹集资金的办厂思维与试验来维持着所有的办厂思维。第四局部,郭秉文高档培养人才培植方略。经过东南京大学学的校风树立和维持三育并举的教书育人计划来充溢论据郭秉文高档培养人才培植的方略。第六局部,郭秉文高档培养办厂思维的评介与开拓。这是正文的中心实质,从郭秉文高档培养办厂思维的评介和郭秉文高档培养办厂思维的汗青开拓来超过郭秉文在创造大学中的位置。
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