免费论文摘要：英汉双及物构式的比较接洽

动作一种一致的谈话局面，双及物构式极地面感化着人们的凡是生存，并从来变成谈话学家商量的中心。正文重要从构式语法的看法动身，对英汉双及物构式举行了比较领会，以揭穿该构式的实质特性及其在英汉谈话中的分别。    构式语法表面觉得，语法构造式独力于语汇语义准则除外，有独力的意旨(张伯江，1999 )。Goldberg(1995)界定了构式的含意，即构式是情势和意旨/用法的配合。构式具备独力于其形成因素特性的意旨，构式意旨大于形成该构式的各因素之和。构式范围展现出典范性效力，其分子由居于重心场所的典范分子和一系列居于边际场所的非典范分子形成，构式范围中其余分子为其典范分子的隐喻或转喻拓展，大概说各个非典范分子经过这种那种的遗传联系和典范分子相接洽。    双及物构式展现为VNN的句法构造，它表白“施事将受事胜利地转送给与事”。按照构式语法，咱们不妨证明含其余动词的VNN构式的简直语义特性，同声也能证明少许动词加入VNN构式的被付与的意旨。咱们觉得，构式语法更具证明性，能较充溢的证明VNN构造的语义。双及物构式是以当场转送为原形创造起来的范围，动词give(或“给”)和构式义恰巧臃肿，以它们为谓语动词的双及物句子形成了该构式的中心分子。    对VNN构式的阐释对外语熏陶具备试验意旨。比方，教授在熏陶双及物构造时，不用再夸大主语、谓语、径直宾语和转弯抹角宾语等语术数语标签，不妨奉告弟子这一句式的意旨是“蓄意的赋予或变化”，加入句式的任何范例都是对句式的完全意旨的例示，一个表白式的意旨即是句式语义和语汇语义的调整。如许，从确定水平上不妨实行熏陶教法的变化，即从往日夸大句子情势的熏陶法过度到夸大构式意旨的熏陶法(郑靓，2005 )。综上所述，本接洽沿用构式的视角对英汉双及物构式的比较接洽不只能揭穿英汉双及物构式的分别，并且能加深咱们对英汉两种谈话的分别的看法，对于其余构式的比较接洽也有所开辟。

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