免费论文摘要：有素性对华夏英语进修者的英语被迫语态习得的效率

英语被迫语态对于进修英语动作第二谈话的进修者而言是一个语法中心，也是难点。因为英语和华语被迫语态在很多发面都生存很大的分别，如构造、功效、控制及语义上面，华夏英语进修者在习得英语被迫语态时会遇到很多艰巨和题目。到暂时为止，大局部对准英语被迫语态的接洽多是在表面层面上对英、汉两种被迫语态举行比较领会,以找到两种被迫语态间的一致和各别。但是，对于华夏英语进修者习得英语被迫语态的接洽还比拟少，对于有素性在华夏英语进修者习得英语被迫语态中所起效率的接洽也很少说起。 为了对英语被迫语态的熏陶和进修提出少许倡导、处置少许题目，接洽华夏英语进修者对于英语被迫语态的习得及有素性在习得进程中的效率是格外要害且有意旨的。正文试图经过比较受试者对英语被迫和积极句中有素性的各别拉拢的接收性进而接洽有素性在华夏英语进修者习得英语被迫语态中的效率。同声，也对英语被迫语态习得中及物动词和情绪谓词的接收情景举行了比较。本接洽举行了有68名受试者介入的语法确定尝试。尝试截止表露华夏英语进修者对于接洽中所安排的四种句子典型的接收性水平各别。对于语法确定尝试中安排的四类各别的有素性拉拢，因为母语的感化，受试者对AA拉拢的接收性最高。尝试同样表露受试者对II拉拢的习得生存题目。对于在各别句型中比拟及物动词和情绪谓词在各别有素性拉拢中的接收性情景，论断表白在英语被迫语态中，受试对于及物动词的接收性高于情绪谓词。在一切四种句型的AA拉拢中，受试对于及物动词的接收情景都高于情绪谓词，这表白有素性真实在进修者对于英语被迫语态的采用中起了感化。结果，作品对英语被迫语态的熏陶和进修提出了倡导。

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