论文摘要：幼儿师范美术教育的现状与改革对策探讨

随着我国教育改革的深入发展，幼儿教育改革也非常活跃，对幼儿进行全方位的素质培养己成为迫切要求，这对幼教师资的素质与能力提出了高要求。同时，由于市场竞争的激烈和教育改革的进行，对幼教师资的培养形成了新的冲击。担负着培养幼教师资重任的幼儿师范学校，如何才能培养出适应幼儿教育发展需要的高素质的幼教师资，就成为当前幼儿师范教育发展的关键所在。
随着当前人类社会的发展变化和现代教育理论的发展及素质教育的倡导，社会的需要和人自身发展己决定教育应以学生的全面发展为基本出发点，挖掘学生自身的潜能，培养学生勇于探索创新的精神。以培养学生的创新意识与创造能力为重点全面实施素质教育，是当前美术教育改革的重点，也是跨世纪教育变革的根本任务之一。幼师教育培养的学生既要能动脑，更要能动手、创新，经过实践锻炼才能够迅速成长为高素质、高技能的人才。
幼儿师范教育也在发展中不断地变革，但由于受到传统美术教育的影响至深，在很大程度上也表现为重教轻学，把学生作为单纯的承受客体，采用以教师传授技能技巧的封闭式的教学模式进行教学。学生的课堂行为处于一种被动消极的状态，不注重学科之间的相互配合，不注重学生能力和心理品质的发展。长此以往，学生的自主感受、自主创造性受到压抑，兴趣也受到抑制。
因此，随着知识经济时代的到来，幼儿师范美术教育改革势在必行。如何引导学生创新求异，培养学生的创造意识和创新能力是当今教育的主题，相应在幼儿师范美术教学中培养学生的创造性思维在今天有着重要的现实意义。
 

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