论文摘要：西安中小学开展定向运动的可行性分析—以深圳中小学为例

新课程改革的核心在于全面实施素质教育，以提高人的全面发展为目的，使其满足社会发展对人才的需要。学校体育的良好发展是素质教育发展和推行的重要力量。新课程标准的提出，教学的实施要以“健康第一”为指导，促进学生全面发展为重点，注重学生的学习兴趣和经验的获得，注重学生在课堂中的主体性和个性的发展，要不断变革过去 “烦、难、偏、旧”的体育课程内容的现状，不断优化整合教学模式，实现评价方式的多元化。这就要求我们在课程内容的选择上，既要有针对性，还要有创新性，定向运动是在新课程的推动下，我们从中筛选并渐渐运用到教学中的新型教学内容。本文就定向运动在西安中小学的发展的可行性做出实践性的研究。
本文通过问卷调查法、观察法、访问法、量表法、数理统计法等，通过对深圳中小学开展定向运动的成功经验和个别教学事例作为参照，深入分析定向运动在西安中小学开展的可行性和对教育教学的影响和意义，并对其在西安中小学开展的可操作性和在体育教学过程中发挥的作用进行探讨和论证。研究结果表明：一、在西安市开设定向运动课程，体现了体育课程改革的思想，不仅能有效的解决了学校体育设施、场地不足的现状，还有效的扩展了体育教学内容。二、体现了“健康第一”的指导思想，促进了学生心、智、体的和谐发展，进一步培养了学生的适应能力和坚强的意志品质。三、体现了“以人为本”的教育理念。有效的促进了学生在课堂上的主体地位和教师的主导地位，学生的个性得到了充分的发挥，其开展适合中小学学生的身心发展的特点。四、定向运动在西安中小学开展改善了学生对体育课的看法，培养了学生的运动兴趣和积极的情感价值观，对终身体育观的形成具有重要意义。五、定向运动的开展，有利于深化西安市中小学体育课程的改革，真正意义上改变传统的“放羊式”体育教学模式，实现了以实践渲染了生活的生动场面。体现了体育教育的精髓，展开了体育教育新的篇章，这是所有传统体育项目所无法比拟的。六、为体育教师专业化的发展提供了平台。综上所述，研究表明定向运动在西安市中小学开展是可行的，具有重要的、跨时代的教育意义。希望本文对体育西安市中小学体育课程改革和发展发展提供参考性建议。

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