论文摘要：中学思想政治课公民意识教育现状调查研究

摘? 要
公民意识是指公民个人对自己在国家中地位的自我认识，也就是公民自觉地以宪法和法律规定的基本权利和义务为核心内容，以自己在国家政治生活和社会生活中的主体地位为思想来源，把国家主人的责任感、使命感和权利义务观融为一体的自我认识。公民意识是一种现代社会意识，公民意识教育作为培养国家合格公民的手段是世界各国教育共同关注的课题。当前我国的基础教育正在进行新课程改革，而当中改革的目标之一就是必须强化人文教育，人文素养教育内容极为广泛，其中最主要也是最引人注目的就是公民意识教育，它是人文素养教育的主要内容之一。作为基础教育课程之一的思想政治学科，由于自身的特点和性质，必将担负起学校公民教育的主要责任，成为学校公民意识教育的主战场。然而，过去的思想政治学科教育中公民意识教育却没有得到充分的体现，对公民教育的内涵和外延认识不清，将公民意识教育等同于德育。自从中学进行新的课程改革以来，思想政治教学改革取得了比较显著的成果，无论是课程标准的制定，还是教材的改革，都显示出了公民意识教育的重要性，但是在有关具体培养公民意识方面，有关理论的探讨尚不够充分，对传授公民知识和培养公民意识方面研究还存在不足。本文通过对中学生公民意识现状的调查和分析，说明在思想政治学科中加强公民意识教育的重要性，探索在中学思想政治教学中提高公民意识培养的途径和方法，以提高中学生公民意识教育的针对性和实用性。
本文共分为五个部分，第一部分是绪论部分，共分为两个方面，第一方面主要介绍选题缘由，第二方面是对中学生公民意识教育内涵做了概念界定以及对中学思想政治课中公民意识教育的目标进行分析探讨；第二部分是对笔者所在的学校的中学生公民意识及教育现状进行局部的问卷调查，通过对中学生发放问卷调查表和对思想政治教师进行访谈调查，弄清楚当前中学生公民意识教育实施的一些具体情况并找出存在的问题；第三部分是根据问卷调查和访谈所获取的信息，对于目前中学思想政治教学中公民意识教育存在的问题进行原因分析，中学生公民意识存在问题的成因，主要有以下几个方面，如思想政治教师公民意识理论素养欠缺，中学思想政治教学中公民意识教育方法单一，学校不够重视以及社会环境因素的消极影响等等，第四部分是分析当今中学思想政治教材中渗透的公民意识教育的内容，现行教材中包含了大量显在、潜在的公民意识培养内容，中学思想政治课公民意识培养就是要使高中生树立权利与义务意识、主体独立意识、自由意识、平等意识、社会公德意识、公平正义意识、民主意识、法治意识、国家意识、国际意识，和主动参与意识、公共精神等；第五部分是结合自己的教育实践和理论探讨，提出一些在中学思想政治教学实践中公民意识培养的途径和方法。如加大对思想政治教师公民意识理论的培训力度，创新中学思想政治教学公民意识教育的教学方法以及通过营造良好的教育环境来增强中学生的公民意识和完善中学思想政治课教材中有关公民意识教育的内容。
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