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本接洽商量压力与情绪安康之间的联系,以功夫压力动作前置变量,情绪安康情景动作截止变量,商量风趣作风、应付风趣在压力与情绪安康之间能否起中介人效率,风趣感在压力与风趣作风、压力与应付风趣之间能否起安排效率,并建立压力、风趣感、风趣作风、应付风趣、情绪安康之间的表面模子,进而充分关系接洽功效。本接洽以在校高级中学生保卫世界和平大会弟子动作接洽东西,个中,高级中学生被试辨别来自:西北产业大学隶属高级中学、西安电子高科技大学隶属高级中学、西安市临潼区华清国学和西安市临潼区临潼国学;大弟子被试来自:陕西师范大学。沿用问卷观察法,调查询卷囊括:《功夫压力气表》、《风趣感问卷》、《风趣作风问卷(HSQ)》、《华文版应付风趣量表(CHS)》、《焦躁自己评价量表(SAS)》、《生存定向考查(LOT—R)》、《Rosenberg自豪量表(SES)》等接洽东西,合计469份灵验问卷,运用SPSS13.0举行统计领会。本接洽截止如次:1、压力会感化情绪安康情景。简直而言,压力越大,则焦躁越重要;压力越大,则生存定向越低。2、压力会经过风趣作风的中介人效力,对情绪安康情景爆发明显感化。简直而言,风趣作风完全对于功夫压力与情绪情景之间联系,无中介人效力;亲和型风趣对于功夫压力与焦躁程度之间联系,有局部中介人效力;亲和型风趣对于功夫压力与生存定向之间联系,有局部中介人效力;亲和型风趣对于功夫压力与自豪之间联系,有实足中介人效力。 3、压力会经过应付风趣的中介人效力,对情绪安康情景爆发明显感化。简直而言,应付风趣对于功夫压力与焦躁程度之间的联系,有局部中介人效力;应付风趣对于功夫压力与生存定向之间的联系,有局部中介人效力;应付风趣对于功夫压力与自豪程度之间联系,有实足中介人效力。 4、风趣感会安排压力与风趣作风的联系,过程风趣感安排后,会减缓压力体验,而在风趣作风的运用目标中爆发明显分别。简直而言,风趣感之中的风趣文娱对于功夫压力与风趣作风完全的联系具备安排效力;风趣感之中的风趣文娱对于功夫压力与亲和型风趣的联系具备安排效力;风趣感之中的风趣应付对于功夫压力与自强型风趣的联系具备安排效力。5、风趣感对于压力与应付风趣的联系不具备安排效力。本接洽的接洽截止不只对于风趣范围的接洽供给了径直的实证扶助,并且对于该范围将来的接洽起到了要害的开辟效率。
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