论文摘要：我国民办高校教师工资福利待遇现状及问题研究

中国民办高等教育经过近30年的奋斗与创新历程，办学规模不断扩大，专业建设逐步加强，教学质量有所提高。与此同时，民办高校形成了灵活的、市场化的专兼结合用人机制，师资队伍充满活力。但是由于社会对民办高校的显性或隐性歧视依然广泛存在，加上有法难依或无法可依，以及民办高校自身的特点等原因，民办、公办高校教师之间的公平待遇问题尚未解决。
通过对民办高校教师福利待遇现状的广泛调查，对调查数据和部分案例进行数理分析和实证研究，同时整合已有的文献研究成果，在民办高校教师福利待遇问题上，有如下独到的最新发现：一是参照标准的混乱，少数地区的民办高校参照机关事业单位标准缴纳养老保险等，而大部分省市的民办高校参照企业职工标准。二是分配原则的扭曲，民办高校教师所承担的教学、科研等工作任务极其繁重，其工作回报相比所付出的劳动，与按劳分配原则严重不符；其福利待遇相比公办高校教师，并非多劳多得。三是监管和保障机制的缺失，使得民办高校外部监管无法到位，同时内部管理有待完善，致使有些民办高校教师至今还享受不到任何社会福利。
在调查研究的基础上，全面分析相关问题的成因，得出如下观点和认识：民办高校教师与民办高校的命运是一衣带水的关系，受民办高校的社会认可度低于公办高校等诸多因素影响，民办高校教师享受不到与公办教师平等的社会地位及合法权益；政府及其教育行政部门对民办高校和公办高校两者的功能定位认识不清，没有理顺其相互关系，表现在法制建设方面，不仅相关政策法规尚不完善，而且现已明晰的一些政策也难以落实；民办高校没有充分体现以人为本理念，尚未建立起科学、完善的管理体制，资金实力不足，民主气氛不浓；民办高校教师队伍的构成较为复杂，专职教师学历、特别是职称层次偏低，因而整体上难于维权。
挖掘可资借鉴的国外成功经验，总结我国政府宏观管理的经验，尤其是高品质的民办本科高校的相关经验，可以找到改善民办高校教师福利待遇的现实途径。改善民办高校教师福利待遇的对策和建议是：呼吁政府按照“同岗、同职、同酬”原则统筹高校教师福利待遇，对民办、公办高校教师一视同仁，以缓解因体制问题造成的分配不公等矛盾；呼吁各级各类媒体积极引导社会舆论，提升民办高校及其教师的社会地位和整体形象；建议民办高校构建教师激励机制，在实施“教授治校”的同时，更应注重“教师治校”，并且要努力提高社会认可度；建议民办高校教师积极适应民办高等教育内涵发展的要求，在思想行为上应无愧于人民教师的光荣称号。

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