免费论文摘要：一个西部县乡村教授构造五十年变化

教授构造变化不妨满意书院培养熏陶兴盛须要，不妨满意弟子兴盛之须要，同声不妨满意教授个别及其集体兴盛须要。所以，教授构造变化具备培养熏陶兴盛的东西价格，弟子兴盛的社会价格、东西价格以及教授自己兴盛价格。然而，教授构造变化偶然能博得其应然的功效功效。正文应用文件材料法、地步观察统计、访谈、汗青比拟和推导计划等本领，经过对一个西部县乡村教授地缘、学力、性别、专科、身份、年纪构造五十有年兴盛变革情景的接洽创造，受政事、财经、文明、培养、人丁，更加是关系策略以及社会情况、天然成分感化，西部乡村地域外省、外省籍教授比率总体在连接减小，当地教授数目及比例总体在连接增大；中等专业学校学力教授总体是西部乡村地域小学教授学力的汗青合流，但近十有年其小学专长、本科教授比例总体在连接减少。本专长学力国学教授比例在安置财经期间比拟高，高档培养群众化此后，专长更加是本科学力国学教授比例有连接飞腾趋向。在社会震动和简单追指导育数目赶快兴盛功夫，国立中型小型学正式教授比例呈低沉趋向，并且小学正式教授比率低沉幅度大、低沉趋势鲜明，国学正式教授比率低沉幅度对立小。变革盛开和培养加入宁静兴盛阶段此后，中型小型学正式、非正式教授比率呈差异的兴盛目标。负担培养阶段乡村女教授延长速率比男教授快，而高级中学阶段男教授延长速率比女教授快。但不管国学仍旧小学培养阶段，男教授总量和比率在任何功夫都胜过了女教授，而士女教授性别比总体呈贬低和减小趋势。暂时乡村地域士女教授性别比到达了汗青最小值。高级中学教授的师范专科化水平高于初级中学教授，初级中学教授师范专科化水平高于小学教授。20世纪90岁月前，师范专科结业的小学教授比率呈低沉趋向，而其非师范专科结业的小学教授比率呈差异的兴盛趋势。2000年前乡村国学师范专科结业的教授比例从来呈飞腾趋向，其非师范专科结业教授比例表露低沉趋势；2000年后国学师范专科结业教授比例呈差异的兴盛趋势。在教授年纪构造上面：（1）小学教授部队中25岁以次教授所占比率长久不宁静，但该年纪段小学教授比率长久高于初级中学教授，初级中学教授比值长久高于高级中学教授。（2）小学教授部队中26-35岁青春教授所占比例从来比拟宁静，而该年纪段国学教授所占比率长久不宁静；小学、高级中学36-45岁中年主干教授在教授总额中所占比率从来不宁静，但除部分岁月外，该年纪段初级中学教授兴盛总体稳固。（3）小学教授部队中40岁之上教授所占比率在20世纪80岁月前、初级中学教授部队中40岁之上教授所占比例在2000年前连接下滑，从该年之后则发端连接延长，而高级中学教授部队中40岁之上教授所占比例从来维持了延长态势。（4）小学教授部队中50岁之上教授所占比率一直在减少，初级中学教授部队中50岁之上教授所占比率在20世纪90岁月前连接缩小、此后又连接减少，高级中学教授部队中50岁之上在教授所占比率从来在低沉。表白西部乡村地域小学教授老龄化趋向鲜明，初级中学教授老龄化不过近一、二十年的工作，高级中学教授中年化趋势鲜明，但老龄化速率在低沉。 个中，有些乡村教授构造表露向前兴盛、革新的特性，有些教授构造表露出停滞情景；有些乡村教授构造表露出主动的正向功效，有些乡村教授构造表露出负向功效。但总体而言，外省、外省籍教授的正向功效总体在缩小，当地、我县籍教授的功效在渐渐巩固；教授学力兴盛的正向功效在减少，但教授学力提高的负向功效从来也生存；一个功夫、一个培养阶段教授部队师范专科化的正向功效在减少，而另一个功夫、另一个培养阶段教授部队非师范专科化的负向功效也在减少；女教授数目、比率上的功效在巩固，男教授数目、比例上的功效在减小；变革盛开前非正式教授的功效总体在渐渐巩固，正式教授的功效在渐渐低沉。变革盛开后正式教授的功效总体在渐渐巩固，非正式教授的功效在渐渐低沉。但跟着师范专科结业生加入非正式教授队伍，非正式教授的正向功效总体在减少；教授年纪构造上面，小学25周岁以次和50岁之上教授因比例上的上风所起的效率从来大于国学教授，35岁以次小学教授因比率宁静从来能表现宁静功效，40岁之上高级中学教授也从来能表现宁静效率，但50岁之上高级中学教授所表现的效率从来在低沉。所以，一个功夫、一个培养阶段的一种教授构造变革具备其主动有理的部分性，另一个功夫、另一个培养阶段的另一种教授构造变革也大概生存兴盛的不对理性。为激动西部乡村教授构造的正向、合生化兴盛，正文按照西部乡村教授构造兴盛特性猜测了其兴盛趋向，并对准乡村教授地缘、学力、专科、性别、年纪、身份构造变革功效拟订了教授学力、性别、年纪构造规范，在此普通上提出了革新乡村教授构造的政事、财经、文明、人丁，以及教授培养策略倡导与办法。

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