免费论文摘要：普通培养微课资源安排开拓的近况领会与战略接洽

普通培养范围进修者对天性化进修的需要，以及反常讲堂观念的提出，都督促宏大教授的熏陶办法、进修者的进修办法走向多元化。在培养熏陶朝着交互性、便当性兴盛的同声，进修也正在走向微型化、碎片化、挪动化，现有的进修资源将面对着新的挑拨。保守的视频课程资源具备大单位、大含量的特性，它们仍旧没辙满意进修者的需要，而且在渐渐走向微型化，此时进修资源的变革势在必行[1]。怎样安排开拓更优质的数字化进修资源，满意进修者微型进修、按需进修、聚焦进修、天性化进修的需乞降憧憬，是进修资源接洽的一个要害课题。“微课”，一种崭新的资源展现情势，其具备局面如实、中心超过、资源百般、情势精巧、交互性强、动静天生、便于传递、运用大略等便宜，为之上题目的处置带来了契机。微课资源从无到有，兴盛到此刻，从数目、典型、实质、学科散布等上面都有了确定的积聚与提高。但是，不管是培养企业耗费了宏大人工、物力和资力兴修的微课资源，仍旧培养行政部分经过百般情势发展的微课大赛而积聚的微课资源，其安排观念和思绪是什么？微课的本质开拓近况怎样？有没有科学的、规范的微课资源树立典型？微课资源的安排形式怎样？微课的开拓道路、办法与本领又是还好吗的？中型小型学教授在微课安排与开拓进程中遇到的重要题目有哪些？暂时开拓的微课资源是否满意宏大进修者微型化进修、天性化进修、碎片化进修、挪动化进修的需乞降憧憬呢？那些题目都是各级培养行政部分、科学研究组织、书院、教授、进修者一致关怀和亟待处置的题目。 [2]本接洽沿用实质领会法、问卷观察法、个案接洽法等本领，经过对国里面小学一线教授安排开拓微课的体例观察、国表里三个典范微课资源平台中微课资源的取样比较领会，以期理清微课资源树立的近况与题目，接洽、领会并归纳微课资源树立的体味和教导，探究出一条符合微课资源灵验开拓的路途，为培养行政部分以及培养企业的微课资源的筹备、安排、开拓与运用供给计划扶助和倡导扶助。本接洽重要从以次几个上面打开了精细的阐明：第一局部，接洽后台、接洽综述与表面普通。在弁言局部，重要阐明了本课题的接洽后台、接洽意旨，经过对接洽东西和接洽实质的领会，决定了接洽本领；在第2章中，重要对国表里微课的接洽近况举行了精细的阐明，并对本接洽中的中心观念举行了界定；对正文的接洽表面普通举行了阐明和证明。第二局部，项手段观察领会和比较领会。在第3章中，经过对中型小型学一线教授安排、开拓微课的全进程举行了体例观察，领会了微课资源安排者的安排思绪与观念，以及她们在安排与开拓微课资源进程中遇到的百般题目和艰巨；在第4章中，经过对国表里三个典范微课资源平台中微课资源的取样比较领会，理清了微课资源树立的近况和题目。第三局部，提出微课资源树立的灵验战略。在第3章、第4章观察领会与比较领会的普通上，归纳了微课资源树立的体味和教导，贯串笔者介入微课资源树立的试验构造体味，辨别从八个上面提出了普通培养范围微课资源树立的灵验战略和可行性倡导。第四局部，归纳和预测。在结果局部，笔者对本接洽所博得的功效、接洽特性与革新之处举行了归结和归纳，对本接洽中生存的不及举行了客观的凝视，精确了后续接洽的目标。 

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