免费论文摘要：Across和On的多义及To 和For搭配的认知谈话学理据

摘  要方位词的多义性及其相映的搭配题目从来迷惑着把英语动作一门外语进修的华夏弟子,由于她们不完备像以英语为母语的人对英语方位词的多义及相映的搭配轻快而又精确的直观。文中应用了新颖认知谈话学领会形而上学、凸显表面、意象图式、观念隐喻等表面本领来商量方位词across和on的多义及方位词to, for与动词搭配的认知理据。作品先领会和阐明了across和on这两个方位词的多义局面的理据，而后阐明了方位词to和for与动词搭配的理据。Across和on这两个方位词的基础意旨是它们的空间方位意旨，是生人在空间里的试验体味的简直展现。跟着人们百般试验震动兴盛，生人的认知被拓展到其余范围。因为意旨之间的一致性，空间意旨被投射到其余转义上去表白其它的联系。在这一进程中，界标和射体的辨别、东西和后台的辨别、凸显表面、意象图式和隐喻投射被用来商量方位词across和 on多个意旨之间的彼此联系及其多义这一谈话局面爆发的认知谈话学上面的理据。在方位词across和on的一切意旨中，它们最基础的空间意旨被接受或隐喻性地投射到它们的转义上，而且它们意旨之间的一致性也反应留心象图式之间的一致性上或东西和后台的辨别及它们之间的凸显度的比较上。意象图式，生人认知体味的兴盛和隐喻投射是方位词爆发多义的认知理据。在方位词to 和 for的搭配上面，经过领会跟她们各自搭配的动词，to 和 for各自的意象图式得以刻画出来。在这一领会商量的进程中，创造方位词to与搭配的动词贯串后，须要一个进程就不妨把所需举措或工作实行，所以它的意象图式中只反应出一个进程，而方位词for与搭配的动词贯串后，须要起码两个进程才不妨把所需举措或工作实行，所以它的意象图式中反应出不只一个进程。所以得出了如许一个论断：即使一个举措或动作只需一个进程就不妨实行，那么这个带双宾语的动词就搭配方位词to；即使一个举措或动作需不只一个进程实行，那么这个带双宾语的动词就搭配方位词for.经过商量方位词across和on的多义及to 和 for与少许动词搭配的认知谈话学理据，可蓄意母语不是英语的人赢得跟以英语为母语的人一律对方位词多义和少许搭配的直观，进而加深对方位词的领会和精确运用。

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