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高等院校师范生是国度将来教授的计划者,是世界培养阵线的主力军。她们身材本质的各项兴盛情景径直感化到国度培养工作的兴盛。高等院校体育培养要在短短的几年里培植出一个安康及格的大弟子,工作沉重而沉重。地舆地区是一个比拟独力的地舆地势区,每个地舆地区在地势、气象、矿产、河道流量和植被典型等各耕田理因素上面均有鲜明分别。受地舆情况的感化,各别地舆地区所能发展的体育疏通的品种和办法不只各别,并且还会对人体性能爆发各别的感化,使得各别地区的生人在消费办法、生存风气、文明保守等上面均有很大的分别。所以,来自世界各地师范生的身材本质情景也与地舆地区有着密不行分的联系。从地舆地区的观点去接洽师范生的身材本质情景暂时在海内是个空缺。本文华用文件综述、尝试法、访谈法、数据统计法等接洽本领,经过地舆学的常识把华夏分红八大地区,抽取陕西师范大学2008级平常师范生(取消体育学院的师范生)士女各40人,分16小组,共640人。那些弟子散布于31个省级行政区域(不囊括台湾省,香港、澳门更加行政区域),年纪平衡在18~19岁。按照世界大弟子体质调查研究的本质必测目标,对师范生的身材本质举行了尝试,并盯梢观察,统计领会她们从大学一年级到大二身材本质安康情景的各项目标与地舆地区情况成分之间的彼此接洽。接洽表白,因为地区宏大各地域的生存情况、生存风气、社会、财经情景和接收的书院体育培养各别,师范生表露的身材本质的情景也有所各别。刚进校的师范生大多一致生存“豆芽菜”的体型,过程一年的在校符合和锤炼,从大学一年级升到大二的弟子的身材本质从“较差”飞腾到“普遍”的程度,但普及的分数较低,幅度较小。从领会归纳情况前提特性的观点动身,师范生身材本质安康情景与地舆情况地区有着彼此规范、彼此浸透和彼此接洽的联系。经过数据领会得出,地舆地区的散布是感化师范生安康体质的要害成分之一,各别地舆地区弟子的身材本质情景大不沟通,但有很大的接洽性。
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