免费论文摘要：少量民族预科培养课程树立接洽——以陕西师范大学为例

少量民族预科培养即是少量民族高档培养的特出阶段，同声也是它不行缺乏的一局部；少量民族预科培养对少量民族高档培养起到了宏大的激动效率。它为少量民族弟子加入本科阶段连接进修供给了时机，而且也无助于于民族结合以及革新民族地域掉队的情景。我国的少量民族预科培养专科从一片空缺到振奋兴盛体验了几十年的功夫，也为我国的少量民族培植了很多及格的人才，课程树立情景也从首先的不典型到此刻的功效，也举行了屡次的变革，但跟着政事、财经、文明的连接变革兴盛，暂时的课程树立仍旧生存很多不符合少量民族预科培养的场合。正文以陕西师范大学少量民族预科本科培养为个案接洽，商量了少量民族预科培养课程树立中生存的题目，并对准生存的题目提出了少许倡导。本文华用的接洽本领为文件法与访谈法，舆论共分为五局部的实质。第一局部为弁言。第二局部是少量民族预科培养的兴盛过程。在这章中主假如引见了少量民族预科培养的汗青以及陕西师范大学少量民族预科培养的兴盛汗青及其近况。第三局部为少量民族预科培养的课程树立近况及生存的题目。在这章中经过领会少量民族预科培养的培植目的以及陕西师范大学及少许少量民族预科培植书院的课程树立近况，指出了暂时我国少量民族预科培养课程树立上面生存以次几上面的题目：暂时的少量民族预科培养课程树立上面比拟关心显性课程的效率，而忽视了隐性课程的感化；对于情绪培养课程上面的关心水平不够；不足相映的少量民族风尚表面课程；课程树立过于一致，不足弹性；课程过于关心补习。在第四局部中领会了形成那些题目的因为并对准生存的题目提出了自己的少许倡导。暂时少量民族预科培养课程树立上面展示那些题目主假如因为对培植目的的定位不够精确以及受持久此后保守的预科培植形式的感化。对准生存的那些题目不妨从以次几上面举行矫正：关心并表现隐性课程的主动效率；优化课程构造与课程实质；巩固情绪安康培养；将财政年度制与学分制相贯串。第六局部是结束语。总之要处置少量民族预科培养课程树立的那些题目必需要变化看法，与时俱进，精确领会和定位少量民族预科培养的培植目的，将财政年度制与学分制贯串起来，优化和完备课程构造和课程实质，最后使少量民族预科培养的课程树立趋于完备。

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