论文摘要：初中语文新诗有效教学策略研究

长期以来，初中语文新诗教学成为教师教学过程中的一个难点。新诗作为诗歌样式之一，在语文教材中的“拓荒”之路走得比较艰难。新诗的选编数目少、各册分布不均、讲读课型少、意识形态倾向明显，这些客观因素使得提供给教师的可教材料数量和质量都非常有限。同时，中高考对新诗考察的淡化甚至取消让新诗教学失去了原动力，尴尬的栖身于风起云涌的考试浪潮中，被可悲的边缘化了。但新诗所包含的熠熠闪光的审美和人文价值又需要通过教学浇灌学生的心灵，所以新诗有效教学策略研究也就迫在眉睫。既要教得有审美情趣，又要学生能有切实的语文能力训练的落实。本文对目前新诗教学的现状进行了细致的分析，找到新诗教学存在的瓶颈和盲点，再研究新诗有效教学手段的达成。从备课的多项内容准备、多种有效方式的实践，到课堂教学设计的几种策略的探讨，举出教学实践中自己积累下来的几个教学方案作为示例，进行研究和分析，最终总结出新诗有效教学的三方面策略。

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