论文摘要：立体语法教学对促进英语写作的影响研究

长久此后，语法熏陶从来是外语熏陶中一个颇具争议性的话题。从19世纪40岁月此后，英语熏陶因为遭到语法—翻译熏陶法的感化，过度夸大了语法熏陶。但是，跟着功效谈话学和寒暄法的兴盛，语法熏陶遗失了它的位置。Krashen提出了第二谈话习得表面，中断了保守谈话熏陶法。遭到这种看法的感化，语法熏陶已经一番在英语讲堂上消逝。在十年的外语熏陶中，笔者领会到咱们该当从新看法语法熏陶的要害性及其价格。在华夏，写稿熏陶从来是英语熏陶中最微弱的步骤之一，也是搅扰师生的困难。很多大弟子都不许精确应用基础的时态和从句，重要的华语思想使作品极不流利。语法程度变成感化弟子写稿程度的要害成分之一。但是，海内已有的接洽极少关心语法和写稿联系这一范围。本接洽在Diane Larsen Freeman的三维语法熏陶的表面普通上，探究了语法本领和写稿程度之间的联系，为两者之间彼此激动供给了参考。简而言之，本接洽重要商量以次三个题目：1．大学语法熏陶能否不妨扶助弟子普及写稿程度？ 2．三维语法熏陶能否比保守语法熏陶更能普及弟子的写稿程度？3．三维语法熏陶在哪些上面能明显普及弟子的英语写稿程度？为了回复那些题目，笔者对陕西省西安培华学院的88个大二弟子为接洽东西，举行了问卷观察，试图领会西安的民间兴办大学英语语法和写稿的熏陶近况，精确大学英语熏陶中能否该当连接进修英语语法常识。笔者在试验班沿用三维语法熏陶，以检验和测定其能否能更好激动写稿程度兴盛；而在遏制班仍旧采用保守语法翻译法举行熏陶。在假期末，为了证明该本领能否灵验，笔者把试验班和遏制班的期末语法考查功效举行了比拟。其余，笔者还辨别搜集了试验前后遏制班和试验班每个弟子的两篇课文。为了领会两个班语法功效和课文功效的分别，笔者辨别对那些数据举行了独力样品T检查。试验数据表白三维语法熏陶不只能激动弟子语法的进修，更能明显普及弟子的写稿程度。试验班在课文的语法精确性、流丽性及单词拼写上鲜明好于遏制班；而在语汇和构造构造等上面两个班并无明显分别。此次接洽使咱们看法到三维语法熏陶在普及弟子写稿程度上面是适用的，可操纵的。 本接洽不只对三维语法熏陶举行了较为体例的接洽，还商量了普及大弟子英语写稿程度的灵验道路。该试验不只利于于进一步深刻接洽语法熏陶，并且为语法本领和写稿程度相贯串这个很少涉及的范围供给了精细的数据。但是，此次接洽也生存控制性。此次接洽只连接了一个假期，弟子们在此后假期不复正式进修英语，这使此后不许举行后续接洽。将来的接洽该当连接更长的功夫，进而得出更灵验的论断。  

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