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摘 要正文旨在用语言材料库的本领来接洽高录取漫笔纠错这一题型的实质效度。经过领会高录取漫笔纠错这一题型中所安排的缺点典型能否与高级中学生在凡是写稿中常常所犯的缺点典型相符合,能否具备代办性,从而接洽高录取漫笔纠错这一题型的实质效度。作品开始对CLEC(华夏进修者英语语言材料库)的子语言材料库ST2(国学阶段,高级中学生进修者语言材料库)中的缺点典型举行了领会和数据整治,得出高级中学生在凡是写稿中常常犯的缺点典型。以CLEC中对缺点标类的规范为按照,正文开始对选自于2007年到2013年的辽宁卷、陕西卷、四川卷、浙江卷、重庆卷以及世界卷一和世界卷二中的47篇纠错题中的缺点举行了分门别类(个中重庆卷及世界卷二是07到12年的)。从而对高录取的缺点典型举行了数据领会,得出高等学校统一招生考试漫笔纠错中常安排的缺点典型。高等学校统一招生考试漫笔纠错中展示了29种缺点典型,在ST第22中学这29种缺点典型占49种高等学校统一招生考试漫笔纠错缺点典型的85%,所以得出高等学校统一招生考试漫笔纠错中安排的缺点典型具备代办性。结果,为了从归纳观点商量所选的纠错题中所有展示的29种缺点典型与CLEC中的这29种缺点典型的关系联系,正文借助于统计软硬件SPSS17.0对此举行了关系性领会,并举行了皮尔森关系系数领会,数据表露她们的关系系数到达0.678,表白高等学校统一招生考试漫笔纠错中安排的缺点典型在确定水平上大概与高级中学生在凡是写稿中所犯缺点典型维持普遍,也即是说高等学校统一招生考试漫笔纠错中所安排的缺点典型与ST第22中学的那些缺点典型是明显关系的。 要害词:实质效度;纠错题型;高等学校统一招生考试英语;语言材料库;缺点典型
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