免费论文摘要：同素同义单双音缀动词接洽

同义词动作新颖华语本质接洽的一个要害东西，从来遭到诸多华语大师鸿儒的关心，对于同义词的接洽也对立比拟精确和所有，然而同素同义单双音缀词动作同义词中特殊要害且较为特殊的一类，其关心度却对立较少。连年来，跟着对外华语熏陶与接洽的连接兴盛，动作对外华语熏陶接洽的一个要害目标，同素同义单双音缀词渐渐发端被大师鸿儒所关心。正文重要以同素同义单双音缀动词为接洽东西，一切的语言材料均选自国度对外华语熏陶引导小组接待室华语程度考查部编的《华语程度语汇与中国字等第纲要》。正文经过问卷观察的办法来创造留弟子在运用同素同义单双音缀动词时、教授在举行同素同义单双音缀动词的解说时展示的题目，并对那些题目举行归结、归纳与领会。在简直接洽进程中，笔者不妨从本人在本质的对外华语熏陶进程中所创造的题目动身，安身本质、贯串对外华语熏陶的本质情景，归纳顺序、创造题目，并对对外华语教授的教、番邦留弟子的学以及对外华语讲义的编写提出关系倡导。正文公有四个局部：第一局部：弁言。本局部开始引见了正文的接洽东西和接洽范畴，为正文的接洽规定了精确的范畴；其余还引见了正文接洽的意旨，结果梳理了同义词和单双音缀动词的接洽汗青及近况，在单双音缀同义词接洽近况中还中心说起了少许鸿儒从对外华语熏陶观点动身对其举行的接洽与商量。第二局部：同素同义单双音缀动词联系典型。联系典型分为三种，即一对一、一对多和多对一；其余，本局部又将所选语言材料中的单音缀动词提炼出来，按照它们在《纲要》平淡级的各别将其分别为四类，并将与之对立应的双音缀动词举行统计，结果将四种典型的统计截止举行了定量领会和定性接洽。第三局部：留弟子习得同素同义单双音缀动词的偏误领会。本局部重要经过问卷的本领来观察留弟子对同素同义单双音缀动词的控制情景和教授对同素同义单双音缀动词的熏陶近况，以问卷观察的数据为按照，贯串笔者在熏陶进程中创造的题目，来领会留弟子在简直应用同素同义单双音缀动词时爆发偏误的典型及其爆发因为。第四局部：对对外华语熏陶中同素同义单双音缀动词熏陶的倡导。本局部重要对准同素同义单双音缀动词的熏陶及在讲义中展示的少许题目给对外华语教授的熏陶和对外华语讲义的编写提出了少许倡导。

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